المسمى الوظيفي: Vice Principal Al Ghad Charter School

الشركة: Aldar Academies

تفاصيل الوظيفة: المسمى الوظيفي

المسمى الوظيفي نائب مدير غد

وصف

تسعى الدار للتعليم حاليًا للحصول على نائب مدير للانضمام إلى مدرسة الغد تشارتر ، أبو ظبي اعتبارًا من يناير 2022. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة. التوجيه الاستراتيجي وتطوير المدرسة. الاضطلاع بالواجبات المهنية لنائب المدير المفوضة لك بشكل معقول من قبل المدير. . القيام بالواجبات المهنية للمدير في حالة غيابه عن المدرسة. . بالشراكة مع مدير المدرسة وفريق القيادة العليا ، توفير القيادة المهنية وإدارة التدريس والتعلم في جميع أنحاء المدرسة. . لتوفير القيادة المهنية وإدارة أولويات خطة تطوير المدرسة. . مساعدة المدير في المراجعة المستمرة والسنوية لمعايير القيادة والتعليم والتعلم في مجالات محددة من المسؤولية وفي جميع مجالات توفير المدرسة ، بما يتفق مع الإجراءات في سياسة التقييم الذاتي للمدرسة. . وضع خطط تطوير موضوعات محددة التكلفة والتي تساهم بشكل إيجابي في تحقيق خطة تطوير المدرسة والتي تشرك جميع الموظفين بشكل فعال في تصميمها وتنفيذها. . تطوير وتنفيذ سياسات وممارسات للموضوع / المجال (المجالات) التي تعكس التزام المدرسة بتحقيق إنجازات عالية وتتوافق مع استراتيجيات وسياسات المناهج الدراسية. . تعزيز التوقعات العالية للتحقيق. . وضع خطط قصيرة ومتوسطة وطويلة الأجل للتطوير وتوفير الموارد لمجالات المسؤولية المحددة. . مراقبة التقدم المحرز في تحقيق خطط وأهداف الموضوع / المنطقة وتقييم التأثير على التدريس والتعلم. . العمل مع الوكالات وأصحاب المصلحة الخارجيين لإبلاغ العمل المستقبلي. قيادة التدريس والتعلم. العمل مع مدير المدرسة لرفع جودة التعليم والتعلم وإنجاز التلميذ ، ووضع توقعات عالية ومراقبة وتقييم فعالية نتائج التعلم. . تقديم ملاحظات منتظمة للزملاء بطريقة تعترف بالممارسات الجيدة وتدعم تقدمهم مقابل الأهداف المهنية وإدارة الأداء مما يؤدي إلى تأثير ملموس على تعلم الطلاب. . تطوير الموظفين بالكامل وفرق المرحلة والأفراد لتحسين الأداء. . الإشراف على تخطيط وتنفيذ اجتماعات الموظفين ، بما في ذلك عند الضرورة ، جلب المتحدثين الخارجيين. . مواكبة آخر التطورات في المناهج ونشرها بشكل فعال على أعضاء هيئة التدريس الآخرين. . تخطيط وتفويض وتقييم العمل الذي يقوم به الفريق (الفرق) والأفراد. . إنشاء علاقات فعالة والحفاظ عليها وتعزيزها. . تعيين واختيار التدريس والدعم. قيادة وإدارة الموظفين. العمل مع مدير المدرسة لبناء مجتمع تعليمي احترافي يمكن الآخرين من تحقيقه. . دعم الموظفين ، داخل فريقك وداخل المدرسة بأكملها ، في تحقيق معايير عالية من خلال التطوير المهني المستمر الفعال. . أن تلتزم وتتحمل مسؤولية التطوير المهني الخاص بك وتولي إدارة الأداء ، وتحديد الأهداف والموافقة عليها المرتبطة بأولويات تطوير المدرسة مع المدير. . تنفيذ عمليات إدارة الأداء الناجحة مع فريق مخصص من الموظفين. . معاملة الناس بعدالة ومنصفة وكرامة واحترام لخلق ثقافة مدرسية إيجابية والحفاظ عليها. . بناء ثقافة تعلم تعاونية داخل المدرسة والمشاركة بنشاط مع المدارس الأخرى لبناء مجتمعات تعليمية فعالة. . الاعتراف بالمسؤوليات والاحتفال بإنجازات الأفراد والفرق. . تطوير والحفاظ على ثقافة التوقعات العالية للذات والآخرين. النشر الفعال والفعال للموظفين والموارد. العمل مع المدير لتوفير التنظيم والإدارة الفعالين للمدرسة والبحث عن طرق لتحسين الهياكل والوظائف التنظيمية بناءً على التقييم الذاتي الصارم. . اعمل مع المدير لضمان تنظيم المدرسة والأفراد والموارد داخلها بشكل جيد وإدارتها لتوفير بيئة تعليمية تتسم بالكفاءة والفعالية والأمان. . الإشراف على تخصيص ميزانية الموضوع / المجال وتقييمها لضمان إنفاق الميزانية بما يتماشى مع أولويات التعلم في الموضوع / المجال وأفضل مبادئ القيمة. . تأمين الموارد وتخصيصها لدعم التعلم والتدريس الفعالين ضمن مجال (مجالات) الموضوع. . مراقبة ومراقبة استخدام الموارد والميزانية وفقًا للإجراءات المالية المتفق عليها في المدرسة. مسئولية . اعمل مع المدير لضمان مساءلة المدرسة أمام مجموعة واسعة من المجموعات ، ولا سيما أولياء الأمور ، و ADEK و Aldar Academies SLT. . تأكد من أن الطلاب يتمتعون ويستفيدون من تعليم عالي الجودة ، وتعزيز المسؤولية الجماعية داخل المجتمع المدرسي بأكمله. . تطوير روح المدرسة التي تمكن الجميع من العمل بشكل تعاوني ، وتبادل المعرفة والفهم ، والاحتفال بالنجاح ، وقبول المسؤولية عن النتائج. . تطوير وتقديم حساب متماسك ومفهوم ودقيق لأداء المدرسة لمجموعة من الجماهير بما في ذلك أولياء الأمور وزملاء الدار. . فكر في المساهمة الشخصية في الإنجازات المدرسية وأخذ بعين الاعتبار ملاحظات الآخرين. . الموافقة على أهداف التلاميذ ومراقبتها وتقييمها لضمان إحراز جميع الطلاب تقدمًا كافيًا. . إشراك جميع الموظفين في الإنشاء والتنفيذ المتسق والتحسين في خطط العمل والمناهج الدراسية التي تلخص استراتيجيات التعلم بالمدرسة الرئيسية. . تقديم التوجيه بشأن اختيار طرق / استراتيجيات التدريس والتعلم. . قم بتدريب وتوجيه الموظفين الآخرين وتقديم أمثلة على الممارسات الجيدة. . إجراء التخطيط المشترك ، والتدريس الجماعي كما هو مطلوب ضمن مجالات الموضوعات المخصصة. . تطوير وتنفيذ أنظمة لتسجيل التقدم الفردي للتلميذ. . تقييم جودة التدريس ومعايير الإنجاز وتحديد أهداف التحسين. تعزيز المجتمع. العمل مع مدير المدرسة للانخراط مع مجتمع المدرسة الداخلي والخارجي لضمان العدالة والاستحقاق. . العمل مع المدير للتعاون مع المدارس الأخرى وأكاديميات الدار الرئيسية من أجل تبادل الخبرات وتحقيق فوائد إيجابية للمدارس الخاصة بهم والمدارس الأخرى. . العمل مع المدير للعمل بشكل تعاوني على المستويين الاستراتيجي والتشغيلي مع أولياء الأمور وعبر وكالات متعددة من أجل رفاه جميع الأطفال. واجبات محددة لنائب المدير. لتوفير القيادة والإدارة المهنية للمجالات الرئيسية لخطة تطوير المدرسة على النحو المتفق عليه ، على أساس سنوي ، مع المدير. . ليكون مسؤولاً عن ممارسات التقييم الداخلي والخارجي عبر المدرسة. لتوفير القيادة المهنية وإدارة المناهج في المرحلة الابتدائية للمدرسة. . للقيام بدور نشط في فريق القيادة العليا ، والمساهمة في تطوير المجالات المحددة مما يؤدي إلى مستويات عالية من التدريس والاستخدام الفعال للموارد وتحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب. . لقيادة إدارة الأداء لمجموعة من المعلمين. الحد الأدنى من المؤهلات درجة البكالوريوس في التربية أو درجة البكالوريوس مع PGCE أمر ضروري. درجة الماجستير المرغوب فيه الحد الأدنى من الخبرة. خبرة لا تقل عن 6 سنوات في التدريس. . مطلوب إدارة الخط / الأداء أو الخبرة الرعوية. . خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بأكملها التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز. . مطلوب خبرة في القيادة الوسطى. المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة. جيد جدا / معلم متميز. التدريس عبر نطاق القدرة مع نجاح مثبت. خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بأكملها التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز. خبرة القيادة الوسطى. خبرة القيادة العليا أمر مرغوب فيه. . خبرة في إدارة الخط / الأداء. خبرة في العمل في أكثر من مدرسة دولية. خبرة في تدريس البكالوريا الدولية. مهارات القيادة . المهارات الشخصية التي نقدمها Aldar Education هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يشمل نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب. سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم. تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها. هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا. بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل. تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة. #LI – جدول HQAM: مناوبة بدوام كامل: سفر عمل نهاري:

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi