المسمى الوظيفي رئيس تكنولوجيا الابتكار

وصف

تبحث مؤسسة Post Aldar التعليمية حاليًا عن رئيس قسم الابتكار والتكنولوجيا للانضمام إلى مدرسة الغد تشارتر ، أبو ظبي بدءًا من على الفور. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سيجمع المرشحون الناجحون بين سجلات الإنجازات الممتازة لتجربة القيادة الفعالة ، والتي تم تطويرها في المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة الأمريكية أو غيرها من الأماكن الدولية ، مع مهارات شخصية قوية ووعي ثقافي مع القدرة على إدارة مطالب واحتياجات مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة على مستوى مجلس الإدارة للآباء والمعلمين والمديرين. تعتبر مهارات الاتصال الاستثنائية جنبًا إلى جنب مع كونك قائدًا واضحًا وسفيرًا للشركة أمرًا محوريًا لهذا الدور كما هو الحال في الفهم الجيد للمتطلبات التجارية لمجموعة التعليم الخاص. يتطلب الدور تفكيرًا استراتيجيًا عالي المستوى جنبًا إلى جنب مع فهم راسخ لكيفية ضمان نتائج تعليمية متميزة عبر شبكة من المدارس. يجب أن يلتزم المرشحون بالعمل بالشراكة مع سلطات التعليم الوطنية وتطوير طرق للتعامل مع الشركاء الاستراتيجيين لدعم عمل المدارس والمجموعة ككل ورؤية التعليم الأوسع للأمة. الوعي التجاري القوي أمر ضروري.

المسؤوليات: توجه استراتيجي وتطوير للقسم تطوير وتنفيذ سياسات وممارسات للإدارة تعكس رؤية المدرسة وأهدافها والتزامها بأعلى معايير الإنجاز والتعليم والتعلم الفعال. تطوير قسم استخدام البيانات بشكل فعال لتحديد الطلاب الذين لا ينجزون في القسم ؛ إنشاء وتنفيذ خطط عمل لدعم هؤلاء الطلاب.تحليل وتفسير بيانات المدرسة ذات الصلة ، لإبلاغ السياسات وكتابة القسم / المدرسة SEF تأكد من تطوير خطط العمل المناسبة وذات الصلة ، ومراجعتها وتقييمها بانتظام ، لجميع مجموعات السنة والدورات. يجب أن يشمل ذلك توفيرًا مناسبًا لطلاب SEN / POD و G&T و EAL التدريس والتعلم ضمان تغطية المناهج الدراسية والاستمرارية والتقدم في القسم لجميع الطلاب بما في ذلك الطلاب ذوي القدرات العالية وذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة إنشاء وتنفيذ سياسات وممارسات واضحة للتقييم وتسجيل إنجازات الطلاب وإعداد تقارير عنها تحديد التوقعات للموظفين فيما يتعلق بمعايير الإنجاز وجودة التدريس والتعلم والسلوك. تقييم جودة التدريس والتعلم في القسم واستخدام ذلك لتحديد الممارسات الفعالة ومجالات التحسين. تحسين جودة التعليم والتعلم تأكد من أن القسم يساهم بانتظام في برنامج CAS بالمدرسة وجلسات التعزيز / المراجعة بعد المدرسة لدورات I / GCSE و IB DP قيادة وإدارة فريق العمل وفقًا لسياسة إدارة أداء المدرسة وضع توقعات واضحة والعمل البناء علاقات الملك مع الفريق ، مما يضمن التعاون والدعم والمساءلة والمعايير المهنية العالية عقد اجتماعات الإدارة الدورية مع محاضر وجداول الأعمال ؛ يجب أن يتضمن جدول الأعمال التركيز على تحسين المعايير المتعلقة بإنجاز الطلاب والتعليم والتعلم إدارة الموارد النشر الفعال والفعال للموظفين والموارد الحفاظ على التحكم الفعال والفعال في موارد القسم وميزانيات النفقات الرأسمالية الاستخدام الفعال لتوفير بيئة فعالة ومحفزة للتدريس و التعلم وفقًا لسياسة بيئة التعلم ضمان بيئة عمل وتعلم آمنة يتم فيها تقييم المخاطر بشكل صحيح ومراعاة سياسة ولوائح الصحة والسلامة في جميع الأوقات الواجبات والمسؤوليات الأخرى المساهمة في برنامج CAS بالمدرسة من خلال قيادة / دعم واحد بعد المدرسة نشاط في كل فصل دراسي ، بما في ذلك قيادة نموذج الأمم المتحدة (MUN) ليكون مرشدًا أكاديميًا ومشرف مقال ممتد حتى الصف 12/13 ، يتولى الطلاب واجبات كجزء من واجب الموظفين. ليلة واحدة وواحدة جلسة امتحان خارجي في عطلة نهاية الأسبوع ، لدعم مسؤول الاختبارات وجدول الاختبار الصيفي.أي واجبات أخرى يحددها الحد الأدنى من المؤهلات الرئيسية لدرجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر الحد الأدنى من الخبرة في التدريس لمدة 6 سنوات خبرة في المناهج الدراسية في المملكة المتحدة المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة التزام ببرنامج إثراء مكثف للمعلمين المتحمسين والمهتمين ما نقدمه من تعليم الدار هي عائلة من مدارس عالمية المستوى ومتمحورة حول الطفل ومبتكرة مقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 24000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك التغطية الطبية والرحلات والسكن وأماكن مدارس الأطفال المجانية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، ولذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب والتدريب هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً بالكامل. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا. تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة. # LI-HQAT

الجدول الزمني: وردية بدوام كامل: سفر عمل نهاري:

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

o تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o العمل الجماعي والتعاون

o أن أكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.

o الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي.

o العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

o الاتصال بالزملاء والعمل بمرونة.

o العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

o العمل بشكل تعاوني مع فريق دعم المناهج الدراسية (عند الاقتضاء) لدعم تنمية الأطفال.

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.

• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.

• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.

• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.

• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.

• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الجلسات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.

• التأكد من تضمين لغة الحمض النووي للمعلم والمتعلم في أكاديمية المعمورة ومواقفها في جميع أنحاء المنهج الدراسي

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.

• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.

• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.

• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.

• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.

• حافظ على علاقات جيدة مع التلاميذ ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن سياسة المدرسة السلوكية.

• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.

• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع

• للعمل كجزء من مجموعة إجراءات المنهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.

• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.

• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها

• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

#LI – HQAM

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

المسمى الوظيفي رئيس تكنولوجيا الابتكار

وصف

تبحث مؤسسة Post Aldar التعليمية حاليًا عن رئيس قسم الابتكار والتكنولوجيا للانضمام إلى مدرسة الغد تشارتر ، أبو ظبي بدءًا من على الفور. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سيجمع المرشحون الناجحون بين السجلات الممتازة لتجربة القيادة الفعالة ، التي تم تطويرها في المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة الأمريكية أو غيرها من الأماكن الدولية ، مع مهارات شخصية قوية ووعي ثقافي مع القدرة على إدارة مطالب واحتياجات مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة على مستوى مجلس الإدارة للآباء والمعلمين والمديرين. تعتبر مهارات الاتصال الاستثنائية جنبًا إلى جنب مع كونك قائدًا واضحًا وسفيرًا للشركة أمرًا محوريًا لهذا الدور كما هو الحال مع الفهم الجيد للمتطلبات التجارية لمجموعة التعليم الخاص. يتطلب الدور تفكيرًا استراتيجيًا عالي المستوى جنبًا إلى جنب مع فهم راسخ لكيفية ضمان نتائج تعليمية متميزة عبر شبكة من المدارس. يجب أن يلتزم المرشحون بالعمل في شراكة مع سلطات التعليم الوطنية وتطوير طرق للتعامل مع الشركاء الاستراتيجيين لدعم عمل المدارس والمجموعة ككل ورؤية التعليم الأوسع للأمة. الوعي التجاري القوي أمر ضروري.

المسؤوليات: توجه استراتيجي وتطوير للقسم تطوير وتنفيذ سياسات وممارسات للإدارة تعكس رؤية المدرسة وأهدافها والتزامها بأعلى معايير الإنجاز والتعليم والتعلم الفعال. تطوير قسم استخدام البيانات بشكل فعال لتحديد الطلاب الذين لا ينجزون في القسم ؛ إنشاء وتنفيذ خطط عمل لدعم هؤلاء الطلاب.تحليل وتفسير بيانات المدرسة ذات الصلة ، لإبلاغ السياسات وكتابة SEF للقسم / المدرسة تأكد من تطوير خطط العمل المناسبة وذات الصلة ، ومراجعتها وتقييمها بانتظام ، لجميع مجموعات السنة والدورات. يجب أن يشمل ذلك توفيرًا مناسبًا لطلاب SEN / POD و G & T و EAL التدريس والتعلم ضمان تغطية المناهج الدراسية والاستمرارية والتقدم في القسم لجميع الطلاب بما في ذلك الطلاب ذوي القدرات العالية وذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة إنشاء وتنفيذ سياسات وممارسات واضحة للتقييم وتسجيل إنجازات الطلاب وإعداد تقارير عنها تحديد التوقعات للموظفين فيما يتعلق بمعايير الإنجاز وجودة التدريس والتعلم والسلوك. تقييم جودة التدريس والتعلم في القسم واستخدام ذلك لتحديد الممارسات الفعالة ومجالات التحسين. تحسين جودة التدريس والتعلم تأكد من أن القسم يساهم بانتظام في برنامج CAS بالمدرسة وجلسات التعزيز / المراجعة بعد المدرسة لدورات I / GCSE و IB DP قيادة وإدارة فريق العمل وفقًا لسياسة إدارة أداء المدرسة وضع توقعات واضحة والعمل البناء علاقات king مع الفريق ، مما يضمن التعاون والدعم والمساءلة والمعايير المهنية العالية عقد اجتماعات الإدارة الدورية مع محاضر وجداول الأعمال ؛ يجب أن يتضمن جدول الأعمال التركيز على تحسين المعايير المتعلقة بإنجاز الطلاب والتعليم والتعلم إدارة الموارد النشر الفعال والفعال للموظفين والموارد الحفاظ على التحكم الفعال والفعال في موارد القسم وميزانيات النفقات الرأسمالية الاستخدام الفعال لتوفير بيئة فعالة ومحفزة للتدريس و التعلم وفقًا لسياسة بيئة التعلم ضمان بيئة عمل وتعلم آمنة يتم فيها تقييم المخاطر بشكل صحيح ومراعاة سياسة ولوائح الصحة والسلامة في جميع الأوقات. الواجبات والمسؤوليات الأخرى المساهمة في برنامج CAS بالمدرسة من خلال قيادة / دعم واحد بعد المدرسة نشاط في كل مصطلح ، بما في ذلك قيادة نموذج الأمم المتحدة (MUN) ليكون مرشدًا أكاديميًا ومشرف مقال ممتد حتى الصف 12/13 ، يتولى الطلاب واجبات كجزء من واجب الموظفين. ليلة واحدة وواحدة جلسة امتحان خارجي في عطلة نهاية الأسبوع ، لدعم مسؤول الاختبارات وجدول الاختبار الصيفي.أي واجبات أخرى يحددها الحد الأدنى من المؤهلات الرئيسية لدرجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر الحد الأدنى من الخبرة في التدريس لمدة 6 سنوات خبرة في المناهج الدراسية في المملكة المتحدة المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة التزام ببرنامج إثراء مكثف للمعلمين المتحمسين والمهتمين ما نقدمه من تعليم الدار هي عائلة من مدارس عالمية المستوى ومتمحورة حول الطفل ومبتكرة مقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 24000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك التغطية الطبية ، والرحلات الجوية ، والإسكان ، وأماكن مدارس الأطفال المجانية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب والتدريب هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً بالكامل. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا. تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة. # LI-HQAT

الجدول الزمني: وردية بدوام كامل: سفر عمل نهاري:

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

المسمى الوظيفي فني ميثاق غد

وصف

تسعى الدار للتعليم حاليًا إلى الحصول على فني فني للانضمام إلى مدرسة الغد تشارتر ، أبو ظبي اعتبارًا من يناير 2022. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة. المسؤوليات

مساعدة المدرسة في تحقيق رؤيتها الشاملة ونواياها الاستراتيجية والمساهمة في تحقيق الأهداف ذات الصلة على النحو المنصوص عليه في خطة تحسين المدرسة واستمارة التقييم الذاتي

الامتثال للوائح المتعلقة بالتشريعات المتعلقة بالصحة والسلامة في العمل والالتزام بسياسات المدرسة المتعلقة بممارسات العمل الآمنة وأنظمة تكافؤ الفرص

الامتثال لسياسة إدارة الأداء بالمدرسة لضمان تحديد الأهداف السنوية الصعبة والوفاء بدور مراجع إدارة الأداء إذا تم توجيهه للقيام بذلك من قبل المدير.

الانخراط في تدريب سنوي مرتبط بحماية الطفل وحمايته وصحته وسلامته جنبًا إلى جنب مع كل التدريب الذي يعتبر مناسبًا لغرض تحسين المدرسة أو إدارة الأداء

التقيد بقواعد لباس موظفي المدرسة في جميع الأوقات بما في ذلك ارتداء بطاقة هوية تحمل صورة / حبل قصير

امتثل لسياسة الاستخدام المقبول لأجهزة الكمبيوتر الخاصة بالمدرسة (AUP) في جميع الأوقات

حضور جميع جلسات إحاطة الموظفين

قم بتسجيل الخروج وتسجيل الدخول في مكتب استقبال المدرسة ذي الصلة إذا كنت خارج الموقع في أي وقت خلال يوم العمل العادي

الصيانة العامة والإصلاح والتنظيف لجميع أدوات الورشة والآلات ومعدات CNC على أساس يومي وأسبوعي وفوري عند الاقتضاء ، مع التنسيق مع الإدارات الداخلية وإدارة المرافق عند الضرورة

لضمان الحفاظ على منطقة الفني نظيفة ومنظمة.

للحفاظ على بيئة عمل آمنة من خلال الحفاظ على مناطق العمل نظيفة ومرتبة ومنظمة بشكل جيد

لتخزين جميع المعدات والمواد بشكل آمن ومنهجي

للمساعدة عند الحاجة في تحضير غرفة الطعام والمكونات قبل التدريس

للمساعدة في تحضير الأقمشة عند الحاجة

للمساعدة في طلب وشراء وفهرسة المعدات والمواد الاستهلاكية والآلات وضمان بقاء الإنفاق ضمن الميزانية

لاستخدام أجهزة الكمبيوتر المتصلة بالشبكة بالمدرسة لإدخال البيانات وتعديل البيانات ومعالجة الكلمات (باستخدام تطبيقات Excel و Word و Power Point) كما قد يكون مطلوبًا عند تنفيذ المهام العادية

لدعم الطلاب في جميع المراحل الأساسية في الفصل عند الطلب

حضور اجتماعات القسم لإحداث تسيير سلس لقسم الفنون و DT وتطويره في المستقبل

للمساعدة في عروض الفصول الدراسية في أقسام الفنون و DT

المتطلبات: الحد الأدنى من المؤهلات: تعليم عام جيد حتى درجة التخصص الحد الأدنى من الخبرة:

خبرة لا تقل عن سنة واحدة ذات صلة بالمعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:

التزام بتخصيب شامل

التأهيل الفني

لوائح الصحة والسلامة الخاصة بالعمل في المختبر والأطفال

الخبرة المدرسية هي مكافأة إضافية نقدمها إن الدار للتعليم هي عائلة من مدارس عالمية المستوى ، تركز على الطفل ، ومبتكرة مقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يشمل نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب. سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم. تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس ذوي التفكير المتشابه والمتقدمين الذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها. هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا. بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل. تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة. #LI – جدول HQAM: مناوبة بدوام كامل: سفر عمل نهاري:

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

• لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

• تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o العمل الجماعي والتعاون

o أن أكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.

o الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي.

o العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

o الاتصال بالزملاء والعمل بمرونة.

o العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

o العمل بشكل تعاوني مع فريق دعم المناهج الدراسية (عند الاقتضاء) لدعم تنمية الأطفال.

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.

• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.

• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.

• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.

• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.

• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الدورات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.

• تأكد من تضمين لغة الحمض النووي لمعلمي ومتعلمي الغد ومواقفهم في جميع أنحاء المناهج الدراسية

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.

• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.

• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.

• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.

• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.

• حافظ على علاقات جيدة مع التلاميذ ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن سياسة المدرسة السلوكية.

• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.

• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع

• للعمل كجزء من مجموعة إجراءات المنهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.

• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.

• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها

• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

الحد الأدنى من المؤهلات

درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر

الحد الأدنى من الخبرة

خبرة في التدريس لا تقل عن 1-2 سنوات

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

خبرة سابقة في العمل مع طلاب ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى

شغف التدريس والالتزام بتربية الطفل كله

مستوى عال من الاحتراف والاهتمام برفاهية الأطفال

المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللاصفية

احترام جميع أعضاء المجتمع المدرسي ، بغض النظر عن المنصب والجنس والعمر والخلفية العرقية

موقف إيجابي يركز على الحلول في الحياة العملية

فحص إفصاح ومحسن نظيف أو فحص من الشرطة

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

#LI – HQAM

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

المسمى الوظيفي نائب مدير غد

وصف

تسعى الدار للتعليم حاليًا للحصول على نائب مدير للانضمام إلى مدرسة الغد تشارتر ، أبو ظبي اعتبارًا من يناير 2022. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة. التوجيه الاستراتيجي وتطوير المدرسة. الاضطلاع بالواجبات المهنية لنائب المدير المفوضة لك بشكل معقول من قبل المدير. . القيام بالواجبات المهنية للمدير في حالة غيابه عن المدرسة. . بالشراكة مع مدير المدرسة وفريق القيادة العليا ، توفير القيادة المهنية وإدارة التدريس والتعلم في جميع أنحاء المدرسة. . لتوفير القيادة المهنية وإدارة أولويات خطة تطوير المدرسة. . مساعدة المدير في المراجعة المستمرة والسنوية لمعايير القيادة والتعليم والتعلم في مجالات محددة من المسؤولية وفي جميع مجالات توفير المدرسة ، بما يتفق مع الإجراءات في سياسة التقييم الذاتي للمدرسة. . وضع خطط تطوير موضوعات محددة التكلفة والتي تساهم بشكل إيجابي في تحقيق خطة تطوير المدرسة والتي تشرك جميع الموظفين بشكل فعال في تصميمها وتنفيذها. . تطوير وتنفيذ سياسات وممارسات للموضوع / المجال (المجالات) التي تعكس التزام المدرسة بتحقيق إنجازات عالية وتتوافق مع استراتيجيات وسياسات المناهج الدراسية. . تعزيز التوقعات العالية للتحقيق. . وضع خطط قصيرة ومتوسطة وطويلة الأجل للتطوير وتوفير الموارد لمجالات المسؤولية المحددة. . مراقبة التقدم المحرز في تحقيق خطط وأهداف الموضوع / المنطقة وتقييم التأثير على التدريس والتعلم. . العمل مع الوكالات وأصحاب المصلحة الخارجيين لإبلاغ العمل المستقبلي. قيادة التدريس والتعلم. العمل مع مدير المدرسة لرفع جودة التعليم والتعلم وإنجاز التلميذ ، ووضع توقعات عالية ومراقبة وتقييم فعالية نتائج التعلم. . تقديم ملاحظات منتظمة للزملاء بطريقة تعترف بالممارسات الجيدة وتدعم تقدمهم مقابل الأهداف المهنية وإدارة الأداء مما يؤدي إلى تأثير ملموس على تعلم الطلاب. . تطوير الموظفين بالكامل وفرق المرحلة والأفراد لتحسين الأداء. . الإشراف على تخطيط وتنفيذ اجتماعات الموظفين ، بما في ذلك عند الضرورة ، جلب المتحدثين الخارجيين. . مواكبة آخر التطورات في المناهج ونشرها بشكل فعال على أعضاء هيئة التدريس الآخرين. . تخطيط وتفويض وتقييم العمل الذي يقوم به الفريق (الفرق) والأفراد. . إنشاء علاقات فعالة والحفاظ عليها وتعزيزها. . تعيين واختيار التدريس والدعم. قيادة وإدارة الموظفين. العمل مع مدير المدرسة لبناء مجتمع تعليمي احترافي يمكن الآخرين من تحقيقه. . دعم الموظفين ، داخل فريقك وداخل المدرسة بأكملها ، في تحقيق معايير عالية من خلال التطوير المهني المستمر الفعال. . أن تلتزم وتتحمل مسؤولية التطوير المهني الخاص بك وتولي إدارة الأداء ، وتحديد الأهداف والموافقة عليها المرتبطة بأولويات تطوير المدرسة مع المدير. . تنفيذ عمليات إدارة الأداء الناجحة مع فريق مخصص من الموظفين. . معاملة الناس بعدالة ومنصفة وكرامة واحترام لخلق ثقافة مدرسية إيجابية والحفاظ عليها. . بناء ثقافة تعلم تعاونية داخل المدرسة والمشاركة بنشاط مع المدارس الأخرى لبناء مجتمعات تعليمية فعالة. . الاعتراف بالمسؤوليات والاحتفال بإنجازات الأفراد والفرق. . تطوير والحفاظ على ثقافة التوقعات العالية للذات والآخرين. النشر الفعال والفعال للموظفين والموارد. العمل مع المدير لتوفير التنظيم والإدارة الفعالين للمدرسة والبحث عن طرق لتحسين الهياكل والوظائف التنظيمية بناءً على التقييم الذاتي الصارم. . اعمل مع المدير لضمان تنظيم المدرسة والأفراد والموارد داخلها بشكل جيد وإدارتها لتوفير بيئة تعليمية تتسم بالكفاءة والفعالية والأمان. . الإشراف على تخصيص ميزانية الموضوع / المجال وتقييمها لضمان إنفاق الميزانية بما يتماشى مع أولويات التعلم في الموضوع / المجال وأفضل مبادئ القيمة. . تأمين الموارد وتخصيصها لدعم التعلم والتدريس الفعالين ضمن مجال (مجالات) الموضوع. . مراقبة ومراقبة استخدام الموارد والميزانية وفقًا للإجراءات المالية المتفق عليها في المدرسة. مسئولية . اعمل مع المدير لضمان مساءلة المدرسة أمام مجموعة واسعة من المجموعات ، ولا سيما أولياء الأمور ، و ADEK و Aldar Academies SLT. . تأكد من أن الطلاب يتمتعون ويستفيدون من تعليم عالي الجودة ، وتعزيز المسؤولية الجماعية داخل المجتمع المدرسي بأكمله. . تطوير روح المدرسة التي تمكن الجميع من العمل بشكل تعاوني ، وتبادل المعرفة والفهم ، والاحتفال بالنجاح ، وقبول المسؤولية عن النتائج. . تطوير وتقديم حساب متماسك ومفهوم ودقيق لأداء المدرسة لمجموعة من الجماهير بما في ذلك أولياء الأمور وزملاء الدار. . فكر في المساهمة الشخصية في الإنجازات المدرسية وأخذ بعين الاعتبار ملاحظات الآخرين. . الموافقة على أهداف التلاميذ ومراقبتها وتقييمها لضمان إحراز جميع الطلاب تقدمًا كافيًا. . إشراك جميع الموظفين في الإنشاء والتنفيذ المتسق والتحسين في خطط العمل والمناهج الدراسية التي تلخص استراتيجيات التعلم بالمدرسة الرئيسية. . تقديم التوجيه بشأن اختيار طرق / استراتيجيات التدريس والتعلم. . قم بتدريب وتوجيه الموظفين الآخرين وتقديم أمثلة على الممارسات الجيدة. . إجراء التخطيط المشترك ، والتدريس الجماعي كما هو مطلوب ضمن مجالات الموضوعات المخصصة. . تطوير وتنفيذ أنظمة لتسجيل التقدم الفردي للتلميذ. . تقييم جودة التدريس ومعايير الإنجاز وتحديد أهداف التحسين. تعزيز المجتمع. العمل مع مدير المدرسة للانخراط مع مجتمع المدرسة الداخلي والخارجي لضمان العدالة والاستحقاق. . العمل مع المدير للتعاون مع المدارس الأخرى وأكاديميات الدار الرئيسية من أجل تبادل الخبرات وتحقيق فوائد إيجابية للمدارس الخاصة بهم والمدارس الأخرى. . العمل مع المدير للعمل بشكل تعاوني على المستويين الاستراتيجي والتشغيلي مع أولياء الأمور وعبر وكالات متعددة من أجل رفاه جميع الأطفال. واجبات محددة لنائب المدير. لتوفير القيادة والإدارة المهنية للمجالات الرئيسية لخطة تطوير المدرسة على النحو المتفق عليه ، على أساس سنوي ، مع المدير. . ليكون مسؤولاً عن ممارسات التقييم الداخلي والخارجي عبر المدرسة. لتوفير القيادة المهنية وإدارة المناهج في المرحلة الابتدائية للمدرسة. . للقيام بدور نشط في فريق القيادة العليا ، والمساهمة في تطوير المجالات المحددة مما يؤدي إلى مستويات عالية من التدريس والاستخدام الفعال للموارد وتحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب. . لقيادة إدارة الأداء لمجموعة من المعلمين. الحد الأدنى من المؤهلات درجة البكالوريوس في التربية أو درجة البكالوريوس مع PGCE أمر ضروري. درجة الماجستير المرغوب فيه الحد الأدنى من الخبرة. خبرة لا تقل عن 6 سنوات في التدريس. . مطلوب إدارة الخط / الأداء أو الخبرة الرعوية. . خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بأكملها التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز. . مطلوب خبرة في القيادة الوسطى. المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة. جيد جدا / معلم متميز. التدريس عبر نطاق القدرة مع نجاح مثبت. خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بأكملها التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز. خبرة القيادة الوسطى. خبرة القيادة العليا أمر مرغوب فيه. . خبرة في إدارة الخط / الأداء. خبرة في العمل في أكثر من مدرسة دولية. خبرة في تدريس البكالوريا الدولية. مهارات القيادة . المهارات الشخصية التي نقدمها Aldar Education هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يشمل نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب. سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم. تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها. هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا. بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل. تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة. #LI – جدول HQAM: مناوبة بدوام كامل: سفر عمل نهاري:

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o العمل الجماعي والتعاون

o أن أكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.

o الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي.

o العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

o الاتصال بالزملاء والعمل بمرونة.

o العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

o العمل بشكل تعاوني مع فريق دعم المناهج الدراسية (عند الاقتضاء) لدعم تنمية الأطفال.

واجبات محددة التدريس والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.

• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.

• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.

• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.

• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.

• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الدورات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.

• تأكد من تضمين لغة الحمض النووي للمعلم والمتعلم في مدرسة الغد المستقلة ومواقفها في جميع أنحاء المناهج الدراسية

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.

• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.

• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.

• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.

• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.

• حافظ على علاقات جيدة مع التلاميذ ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن سياسة المدرسة السلوكية.

• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.

• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع

• للعمل كجزء من مجموعة إجراءات المنهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.

• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.

• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها

• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

الحد الأدنى من المؤهلات

درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر

الحد الأدنى من الخبرة

خبرة لا تقل عن سنة في التدريس

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

خبرة سابقة في العمل مع طلاب ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى

شغف التدريس والالتزام بتربية الطفل كله

مستوى عال من الاحتراف والاهتمام برفاهية الأطفال

المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللاصفية

احترام جميع أعضاء المجتمع المدرسي ، بغض النظر عن المنصب والجنس والعمر والخلفية العرقية

موقف إيجابي يركز على الحلول في الحياة العملية

فحص إفصاح ومحسن نظيف أو فحص من الشرطة

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

#LI – HQAM

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o العمل الجماعي والتعاون

o أن أكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.

o الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي.

o العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

o الاتصال بالزملاء والعمل بمرونة.

o العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

o العمل بشكل تعاوني مع فريق دعم المناهج الدراسية (عند الاقتضاء) لدعم تنمية الأطفال.

واجبات محددة التدريس والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.

• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.

• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.

• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.

• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.

• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الدورات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.

• تأكد من تضمين لغة الحمض النووي للمعلم والمتعلم في مدرسة الغد المستقلة ومواقفها في جميع أنحاء المناهج الدراسية

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.

• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.

• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.

• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.

• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.

• حافظ على علاقات جيدة مع التلاميذ ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن سياسة المدرسة السلوكية.

• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.

• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع

• للعمل كجزء من مجموعة إجراءات المنهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.

• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.

• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها

• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

الحد الأدنى من المؤهلات

درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر

الحد الأدنى من الخبرة

خبرة في التدريس لا تقل عن 1-2 سنوات

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

خبرة سابقة في العمل مع طلاب ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى

شغف التدريس والالتزام بتربية الطفل كله

مستوى عال من الاحتراف والاهتمام برفاهية الأطفال

المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللاصفية

احترام جميع أعضاء المجتمع المدرسي ، بغض النظر عن المنصب والجنس والعمر والخلفية العرقية

موقف إيجابي يركز على الحلول في الحياة العملية

فحص إفصاح ومحسن نظيف أو فحص من الشرطة

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

#LI – HQAM

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

• لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

• تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o العمل الجماعي والتعاون

o أن أكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.

o الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي.

o العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

o الاتصال بالزملاء والعمل بمرونة.

o العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

o العمل بشكل تعاوني مع فريق دعم المناهج الدراسية (عند الاقتضاء) لدعم تنمية الأطفال.

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.

• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.

• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.

• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.

• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.

• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الدورات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.

• تأكد من تضمين لغة الحمض النووي لمعلمي ومتعلمي الغد ومواقفهم في جميع أنحاء المناهج الدراسية

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.

• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.

• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.

• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.

• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.

• حافظ على علاقات جيدة مع التلاميذ ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن سياسة المدرسة السلوكية.

• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.

• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع

• للعمل كجزء من مجموعة إجراءات المنهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.

• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.

• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها

• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

الحد الأدنى من المؤهلات

درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر

الحد الأدنى من الخبرة

خبرة في التدريس لا تقل عن 1-2 سنوات

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

خبرة سابقة في العمل مع طلاب ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى

شغف التدريس والالتزام بتربية الطفل كله

مستوى عال من الاحتراف والاهتمام برفاهية الأطفال

المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللاصفية

احترام جميع أعضاء المجتمع المدرسي ، بغض النظر عن المنصب والجنس والعمر والخلفية العرقية

موقف إيجابي يركز على الحلول في الحياة العملية

فحص إفصاح ومحسن نظيف أو فحص من الشرطة

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس ذوي التفكير المتشابه والمتقدمين الذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

#LI – HQAM

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

• لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

• تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

o العمل الجماعي والتعاون

o أن أكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.

o الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي.

o العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

o الاتصال بالزملاء والعمل بمرونة.

o العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

o العمل بشكل تعاوني مع فريق دعم المناهج الدراسية (عند الاقتضاء) لدعم تنمية الأطفال.

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.

• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.

• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.

• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.

• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.

• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الجلسات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.

• تأكد من تضمين لغة الحمض النووي لمعلمي ومتعلمي الغد ومواقفهم في جميع أنحاء المناهج الدراسية

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.

• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.

• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.

• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.

• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.

• حافظ على علاقات جيدة مع التلاميذ ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن سياسة المدرسة السلوكية.

• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.

• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع

• للعمل كجزء من مجموعة إجراءات المنهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.

• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.

• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها

• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

الحد الأدنى من المؤهلات

درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل مدرس آخر

الحد الأدنى من الخبرة

خبرة في التدريس لا تقل عن 1-2 سنوات

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

خبرة سابقة في العمل مع طلاب ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى

شغف التدريس والالتزام بتربية الطفل كله

مستوى عال من الاحتراف والاهتمام برفاهية الأطفال

المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللاصفية

احترام جميع أعضاء المجتمع المدرسي ، بغض النظر عن المنصب والجنس والعمر والخلفية العرقية

موقف إيجابي يركز على الحلول في الحياة العملية

فحص إفصاح ومحسن نظيف أو فحص من الشرطة

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الأطفال ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يشمل نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس المتشابهين في التفكير والمتقدمين والذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

بقدر ما سنكون سعداء بالترفيه عن جميع المتقدمين ، نظرًا للكم الهائل من الطلبات وعملية الاختيار القوية ، سيتم الاتصال بالمتقدمين المختارين فقط في غضون 10 أيام عمل.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

#LI – HQAM

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi