المسمى الوظيفي مدير مساعد

وصف

مدة العقد: 3 سنوات عدد الوظائف الشاغرة: 1 مدرس مرخص المتطلبات: التعليم المطلوب: بكالوريوس الحد الأدنى من الخبرة في التدريس: 6 سنوات من الخبرة في التدريس التخصص: التعليم المطلوب الشهادات: مؤهلات التدريس / الرخصة الحد الأدنى من المؤهلات: درجة البكالوريوس في التربية أو درجة البكالوريوس مع PGCE ضروري. درجة الماجستير مرغوب فيه. الحد الأدنى من الخبرة ما لا يقل عن 6 سنوات من الخبرة ، بما في ذلك 4 سنوات متتالية من أداء التدريس يتجاوز المعايير والتوقعات كما يتضح من تقييم الأداء خبرة لا تقل عن سنتين في دور قيادي متوسط ​​الخبرة في قيادة المبادرات المدرسية التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز. خبرة في العمل مع أولياء الأمور والوكالات الخارجية. مزايا الوظيفة: ما نقدمه أكاديميات الدار هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وإلهام وتفاني. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك المزايا غير النقدية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب. الوصف الوظيفي: تسعى Aldar Education حاليًا للحصول على العديد من قادة المدارس الملهمين لشغل مناصب مساعد مدير (رعوي) ، تبدأ على الفور. الدار للتعليم هي مجموعة تعليمية رائدة في أبو ظبي ، نحن نقدم تعليمًا شاملاً ومبتكرًا يلهم المجتمعات ويمكّنها ، وتهدف الدار للتعليم أن تكون صاحب العمل الذي تختاره. نقوم بتعليم أكثر من 26000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس المملوكة والمدارة في أبو ظبي والعين ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة وموظفين ذوي مهارات عالية وإلهام وتفاني في جميع أنحاء المجموعة. بالعمل بشكل تعاوني ، هدفنا هو تمكين الجيل القادم لتشكيل مستقبلنا ، ودعم الأهداف التعليمية لحكومة أبوظبي بشكل مباشر. واليوم ، تسترشد جهود الدار التعليمية بخطة رؤية أبوظبي الاقتصادية 2030 ، والتي تهدف إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة المستدامة من خلال التعليم المتميز. نحن “مكان رائع للعمل” ونوظف حاليًا أكثر من 1400 معلم لتقديم المناهج الوطنية الإنجليزية ، ومنهج ولاية ماساتشوستس الأمريكية المرموق ، وبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية المرموق ، وكلها ذات بُعد دولي. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. التوجه الاستراتيجي: قيادة وتطوير الرؤية والثقافة الرعوية عبر المرحلة الثانوية ، والتي تتماشى مع توقعات المدرسة بأكملها. للتأكد من أن سياسة السلوك المدرسي تعزز العلاقات الجيدة وتكمل الثقافة المقصودة. لقيادة سلامة الطلاب وحمايتهم ورفاههم. للإشراف على الدمج في السعي وراء ازدهار جميع الطلاب. لقيادة انتقالات الطلاب عبر المراحل الرئيسية من تعليمهم. لقيادة المجتمع المدرسي وتطوير أصوات أصحاب المصلحة. لقيادة معايير الأداء الرئيسية حسب التوجيهات. لقيادة المجالات الرئيسية في SEF و SDP لضمان تحديد أولويات التحسين الرئيسية وتنفيذها بناءً على الأبحاث والأدلة الحالية. لقيادة ومراقبة عمليات ضمان الجودة الرعوية والإشراف عليها وتقديم حساب دقيق ومتماسك لأداء المدرسة حول معايير الأداء الرئيسية لمجموعة من الجماهير بما في ذلك المحافظين وأولياء الأمور لقيادة المدرسة بشكل فعال من خلال المراجعة الخارجية والتفتيش على معايير الأداء الرئيسية. لتعزيز العلاقات الإيجابية داخل المدرسة وخارجها لضمان مجتمع مدرسي متماسك ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر قبول الطلاب والجولات المدرسية وأحداث معلومات الوالدين ومؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين وتطوير شراكات الآباء. لتحديد الاتجاه الاستراتيجي للقائدين الرعويين ورؤساء السنة لضمان سعادة جميع الطلاب وازدهارهم داخل المدرسة. للعمل مع APS للتعليم والتعلم والمناهج والإنجاز لتوفير جودة عالية تدعم الطفل بأكمله وتضمن التقدم والإنجاز المتميزين للجميع. لقيادة وضمان الجودة في التواصل الرعوي مع الوالدين ، بما في ذلك التقارير الفصلية. لتوفير التوجيه الاستراتيجي وإدارة الخط ، رئيس الإدماج ومستشاري المدرسة لضمان تقديم الدعم الرعوي والرعاية الاجتماعية للطلاب الذي يتجاوز توقعات الطلاب وأولياء الأمور وأصحاب المصلحة الآخرين. لرعاية مجتمع يشعر فيه الموظفون والطلاب بالسعادة والأمان والتقدير والدعم وتعزيز رفاهية الموظفين والطلاب من خلال نهج شامل للرفاهية. ثقافة السلوك: العمل مع جميع أصحاب المصلحة لوضع رؤية ونبرة لثقافة السلوك تتماشى معها

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

المسمى الوظيفي مساعد رئيسي الرعوية

وصف

مدير مساعد – رعوي – تعليم الدار – (220000DW)
وصف

تسعى الدار للتعليم حاليًا إلى الحصول على مدير مساعد متميز – البداية الرعوية في أغسطس 2022.

الدار للتعليم هي مجموعة تعليمية رائدة في أبو ظبي ، نحن نقدم تعليمًا شاملاً ومبتكرًا يلهم المجتمعات ويمكّنها ، وتهدف الدار للتعليم إلى أن تكون صاحب العمل المفضل لديك. نقوم بتعليم أكثر من 26000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس المملوكة والمدارة في أبو ظبي والعين ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة وموظفين ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين في المدارس عبر المجموعة.

بالعمل بشكل تعاوني ، هدفنا هو تمكين الجيل القادم لتشكيل مستقبلنا ، ودعم الأهداف التعليمية لحكومة أبوظبي بشكل مباشر. واليوم ، تسترشد جهود الدار التعليمية بخطة رؤية أبوظبي الاقتصادية 2030 ، والتي تهدف إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة المستدامة من خلال التعليم المتميز.

نحن “مكان رائع للعمل” ونقوم حاليًا بتوظيف أكثر من 1400 معلم لتقديم المناهج الوطنية الإنجليزية ، ومنهج ولاية ماساتشوستس الأمريكية المرموق ، وبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية المرموق ، جميعها ذات بُعد دولي.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

المسؤوليات

يركز الدور بشكل أساسي على التطور الأخلاقي والرعاية الرعوية الشاملة ورفاهية جميع الطلاب عبر المرحلة الثانوية من الأكاديمية ، مع ضمان جودة التدريس أولاً وتعزيز ثقافة التعلم الشاملة تمامًا والأخلاقيات التي تتيح لجميع الطلاب تحسين من التقدم المتوقع.

المسؤوليات العامة

• قيادة الأكاديمية في تحقيق رؤيتها الشاملة ونواياها الاستراتيجية والمساهمة في تحقيق الأهداف ذات الصلة على النحو المبين في خطة تطوير الأكاديمية واستمارة التقييم الذاتي.
• قيادة التوجيه الاستراتيجي وتطوير المجالات الرئيسية للأكاديمية ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر تحديد الرؤية وتحليل البيانات وتخطيط التحسين وتحديد الأهداف والتقييم الذاتي المستمر.
• تلعب دورًا رائدًا في تطوير السياسات والممارسات الرئيسية التي تدعم الأهداف العامة للأكاديمية ورؤيتها وقيمها.
• لرصد تأثير السياسات والممارسات ذات الصلة.
• خلق ثقافة ذات طموحات عالية.
• قيادة وإدارة الموظفين ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الإشراف على التوظيف والأداء والتطوير المهني والواجبات.
• النشر الفعال والفعال للموظفين والموارد ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر تخطيط الميزانية ، والتوظيف والاحتفاظ بالموظفين ، وحماية الطلاب وضمان الامتثال لتوقعات ADEK و BSO.
• قيادة تسويق الجوانب الرئيسية للأكاديمية ورفع مكانة الأكاديمية وزيادة أعداد الطلاب وضمان ردود فعل إيجابية من أصحاب المصلحة.
• التواصل الفعال والاستباقي مع جميع أصحاب المصلحة.
• أن تكون عضوًا نشطًا في فريق القيادة العليا بالأكاديمية وفرق الموظفين الأخرى حسب الاقتضاء.
• لمساعدة مدير المدرسة الثانوية ومديرها في تشكيل اتجاه الأكاديمية ووضع توقعات عالية في جميع الأوقات.
• لتعزيز العمل الجماعي وتحفيز الموظفين لضمان علاقات عمل إيجابية وفعالة
• التنسيق مع الدار التعليمية لدعم التطوير الاستراتيجي للأكاديمية.
• أن ينوب في حالة عدم وجود مدير ثانوي أو كما هو مطلوب.
• للقيام بأية مسؤوليات إضافية على النحو المفوض من قبل مدير المدرسة الثانوية أو المدير.
• لتحمل مسؤولية التطوير المهني المستمر والأداء بما يتماشى مع مؤشرات الأداء الرئيسية.

المهام الأساسية

اتجاه استراتيجي:

• قيادة وتطوير الرؤية والثقافة الرعوية عبر المرحلة الثانوية ، والتي تتماشى مع توقعات الأكاديمية بأكملها.
• للتأكد من أن سياسة السلوك الأكاديمية تعزز العلاقات الجيدة وأنها تكمل الثقافة المقصودة.
• لقيادة سلامة الطلاب وحمايتهم ورفاههم.
• للإشراف على الدمج في السعي وراء ازدهار جميع الطلاب.
• لقيادة انتقالات الطلاب عبر المراحل الرئيسية من تعليمهم.
• لقيادة المجتمع المدرسي وتطوير صوت أصحاب المصلحة.
• لقيادة معايير الأداء الرئيسية حسب التوجيهات ، والقيادة في المجالات الرئيسية في SEF و SDP لضمان تحديد أولويات التحسين الرئيسية وتنفيذها بناءً على الأبحاث والأدلة الحالية.
• لقيادة عمليات ضمان الجودة الرعوية والإشراف عليها وتقديم حساب دقيق ومتماسك لأداء الأكاديمية فيما يتعلق بمعايير الأداء الرئيسية لمجموعة من الجماهير بما في ذلك المحافظون وأولياء الأمور
• لقيادة الأكاديمية بشكل فعال من خلال المراجعة الخارجية والتفتيش في معايير الأداء الرئيسية.
• لتعزيز العلاقات الإيجابية داخل الأكاديمية وخارجها لضمان مجتمع مدرسي متماسك ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر قبول الطلاب وجولات الأكاديمية وأحداث معلومات الوالدين ومؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين وتطوير شراكات الآباء.
• تحديد الاتجاه الاستراتيجي للقائدين الرعويين ورؤساء العام لضمان سعادة جميع الطلاب وازدهارهم داخل الأكاديمية.
• للعمل مع APs للتعليم والتعلم والمناهج والإنجاز لتوفير جودة عالية تدعم الطفل بأكمله وتضمن التقدم والإنجاز المتميزين للجميع.
• لقيادة وضمان الجودة في التواصل الرعوي مع الوالدين ، بما في ذلك التقارير الفصلية.
• لتوفير التوجيه الاستراتيجي وإدارة الخط ، رئيس الإدماج ومستشاري المدرسة لضمان تقديم الدعم الرعوي والرعاية الاجتماعية للطلاب الذي يتجاوز توقعات الطلاب وأولياء الأمور وأصحاب المصلحة الآخرين.
• رعاية مجتمع يشعر فيه الموظفون والطلاب بالسعادة والأمان والتقدير والدعم وتعزيز رفاهية الموظفين والطلاب من خلال نهج شامل للرفاهية.

ثقافة السلوك:

• العمل مع جميع أصحاب المصلحة لوضع رؤية ونبرة لثقافة السلوك بما يتماشى مع الرؤية الشاملة للأكاديمية.
• مراجعة سياسة السلوك للتأكد من أنها تلبي احتياجات الأكاديمية.
• لضمان توقعات عالية لجميع الموظفين فيما يتعلق بثقافة السلوك والتعلم وتوفير CPD كما هو مطلوب.
• لتعزيز التوقعات العالية لجميع الطلاب والتأكد من أن الفرق الرعوية لديها نظرة شاملة لضمان ازدهار جميع الطلاب.
• لرفع مستوى الإنجاز من خلال الاستمرار في تحسين الحضور والالتزام بالمواعيد إلى مستويات تتجاوز المعلقة.
• لقيادة التواصل الفعال مع أولياء الأمور فيما يتعلق بتوقعات الأكاديمية والتأكد من أن الموظفين والطلاب وأولياء الأمور يفهمون توقعات الأكاديمية ويلتزمون بها.
• لضمان الجودة والقيام بجولات تعليمية منتظمة وحالات تسجيل بالإضافة إلى الملاحظات الرسمية لضمان معايير عالية في جميع أنحاء الأكاديمية.
• لضمان الجودة لبرنامج القيادة الطلابية والتأكد من توفير فرص القيادة لتلبية احتياجات جميع الطلاب.

قيادة وإدارة الموظفين:

• لتدريب وتوجيه المعلمين والقادة لتحسين أدائهم المهني وممارستهم بشكل ملحوظ.
• العمل كمسؤول حماية الطفل وحماية قيادة تنسيق CPD كما هو مطلوب.
• لقيادة استقدام الطلاب الجدد والأسر إلى الأكاديمية لضمان توفير معلومات وخدمات عالية الجودة من قبل الإدارات ذات الصلة في الوقت المناسب.
• لضمان الجودة في توفيرها من قبل مستشاري المدرسة.
• لقيادة House عبر المرحلة الثانوية لضمان خبرات متميزة للطلاب تخلق روحًا مجتمعية وشعورًا بالانتماء عبر الأكاديمية.
• لتعيين واختيار أعضاء هيئة التدريس والدعم من ذوي الكفاءات العالية.
• قم بقيادة تعريف الموظفين الجدد من منظور الرفاهية ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر نظام الأصدقاء والتجمعات الاجتماعية.
• للمشاركة في قيادة مجموعة أولياء الياسمينة ، يلا ياسمينة
• لخط إدارة الموظفين حسب التوجيهات.

إدارة الموارد:

• للإشراف على الأحداث الرئيسية التي تقع خارج المنهج الأساسي بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الأحداث المنزلية ، احتفالات الطلاب ، خبرة العمل ، اليوم الوطني ، اليوم الدولي ، الأحداث التي تديرها المجموعة الأم للأكاديمية
• لقيادة مؤتمرات الآباء والمعلمين ودمج آليات ضمان الجودة.
• CATS / القبول والتحويلات للطلاب الجدد ، والتنسيق مع القبول و PRE حسب الضرورة.
• لقيادة برنامج الاستدامة التابع للأكاديمية والالتزام بتعزيز هذا المجال من رؤيتنا بشكل أكبر ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر تحقيق حالة العلم الأخضر الكاملة.
• لقيادة سياسة الاعتراف والمكافآت للمدارس الثانوية لكل من الموظفين والطلاب
• لقيادة الموظفين والمخططين الطلاب
• تنظيم وإدارة واجب الموظفين حسب الحاجة
• لقيادة استراتيجية وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز النجاحات الرئيسية للأكاديمية.

مؤهلات

• درجة البكالوريوس في التعليم أو درجة البكالوريوس / البكالوريوس مع PGCE أو ما يعادلها أمر ضروري.
• من المستحسن الماجستير أو NPQSL
• خبرة في التدريس لا تقل عن 6 سنوات ، بما في ذلك 4 سنوات متتالية من الأداء يتجاوز المعايير والتوقعات كما يتضح من تقييم الأداء.
• خبرة لا تقل عن سنتين في دور القيادة الوسطى.
• خبرة في المبادرات المدرسية الرائدة التي أدت إلى تحسن كبير في المعايير والإنجاز.
• خبرة في العمل مع أولياء الأمور والوكالات الخارجية.
• من المتوقع أن يكون لدى المرشحين معرفة ممتازة في جميع المجالات الأساسية ؛ رعوي. منهاج دراسي؛ تقييم؛ تضمين؛ التدريس والتعلم ، مع التركيز بشكل خاص على تعيين مرشح يتمتع بالقيم المتميزة ومهارات القيادة والناس. مثال
• التزام واضح برعاية وتعزيز رؤية المدرسة.
• سجل حافل في إظهار السلوكيات والقيم الإيجابية.
• على استعداد للعمل ضمن نموذج قيادة مسطح وتسهيل الابتكار والإبداع والتغيير داخل الأكاديمية.
• الالتزام بتعظيم الإنجاز من خلال التميز في التدريس والتعلم.
• سجل حافل كمعلم وقائد مدرسة.
• سجل حافل في تنفيذ استراتيجيات فعالة لرفع المعايير في التعلم.
• معايير عالية ومحاور فعال للغاية.
• فحص إفصاح ومحسن نظيف أو فحص من الشرطة.

أكاديميات الدار هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الأطفال ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 25000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك التغطية الطبية والرحلات والسكن وأماكن مدارس الأطفال المجانية. يتضمن نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم.

تحرص أكاديميات الدار على الاستماع إلى قادة المدارس ذوي التفكير المتشابه والمتقدمين الذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

طلب مع خطاب تغطية والسيرة الذاتية بما في ذلك تفاصيل ر

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

المسمى الوظيفي مساعد رئيسي الرعوية

وصف

تسعى الدار للتعليم حاليًا إلى الحصول على مدير مساعد متميز – رعوي للمدرسة المتوسطة والثانوية لأكاديمية المعمورة في أبو ظبي بدءًا من العام الدراسي المقبل 2022-2023.

أكاديمية المعمورة هي منهج بريطاني ، ومدرسة ابتدائية مختلطة بين الجنسين ومدرسة ثانوية للبنات تقع في مبنى حديث في قلب أبو ظبي. نسعى جاهدين للتميز في كل ما نقوم به من خلال توقعاتنا العالية والتزامنا بضمان توفير فرص تعليمية عالية الجودة لطلابنا. تتمثل رؤيتنا في إنشاء “مجتمع تعليمي مستدام ومبتكر ، حيث نقوم برعاية المتعلمين لدينا من خلال التعاون والقيادة والإبداع”. يتم دعم هذه الرؤية من خلال الحمض النووي للمعمورة المتعلم والمعلم والذي يقع في قلب المجتمع المدرسي.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

المسؤوليات:

يركز الدور على الرفاهية الرعوية للطلاب في المدارس المتوسطة والثانوية ، مما يضمن حصولهم على الفرص والنمو بما يتجاوز توفير المناهج التقليدية.

المسؤوليات العامة

• أن تكون عضوًا نشطًا في فريق القيادة التنفيذية بالمدرسة وفرق الموظفين الأخرى حسب الاقتضاء
• المساهمة في تطوير السياسة والتخطيط للأكاديمية ومراقبة تنفيذ السياسات ذات الصلة
• لقيادة برنامج USP للاستدامة في المدرسة ، وضمان الحفاظ على حالة Kitemark الخضراء الخاصة بنا وتطوير الاستدامة في مجتمع المعمورة باستمرار
• لمساعدة الرئيس التنفيذي / مدير المدرسة المتوسطة والكبيرة في تشكيل اتجاه الأكاديمية ووضع توقعات عالية في جميع الأوقات
• لتعزيز العمل الجماعي وتحفيز الموظفين لضمان علاقات عمل فعالة
• للتواصل مع كبار الزملاء في الدار التعليمية لدعم التطوير الاستراتيجي للأكاديمية
• ينوب في غياب مدير المدرسة الإعدادية والثانوية
• لتولي المسؤولية الهامة المتمثلة في “قيادة الحماية” للمدرسة المتوسطة والثانوية
• للمشاركة في قيادة مجموعة الوالدين في المعمورة
• لقيادة وتطوير السياسات والإجراءات الرعوية في جميع أنحاء المدرسة.
• للاضطلاع بأي مسؤوليات إضافية على النحو المفوض من قبل مدير المدرسة المتوسطة والكبيرة.

التوجيه الاستراتيجي والتطوير للمدرسة المتوسطة والثانوية

• لقيادة وإدارة مدير الرفاه والصناعة لضمان تقديم الدعم الرعوي والرعاية الاجتماعية للطلاب بما يتجاوز توقعات الطلاب وأولياء الأمور والوكلاء وأصحاب المصلحة الآخرين
• للاتصال بالمدير المساعد للمناهج والتقييم ، ومدير الإنجاز والمعلمين لمراقبة الأداء الأكاديمي للطلاب والتأكد من أن جميع مديري الرعاة يفعلون الشيء نفسه
• لتعزيز العلاقات داخل الأكاديمية وخارجها لتعزيز مجتمع #ourmamoura
• لدعم الفرق بكتابة SEF و SDP
• MER الرعوي وضمان الجودة
• أحداث ضمان الجودة بما في ذلك الاحتفالات ، وأسبوع الأعمال ، ومعرض الوظائف ، وخبرة العمل
• ضمان جودة مؤتمرات الآباء والمعلمين والأمسيات المفتوحة
• لتطوير وتقديم حساب دقيق ومتماسك لأداء الأكاديمية لمجموعة من الجماهير بما في ذلك المحافظين وأولياء الأمور
• لتعيين واختيار أعضاء هيئة التدريس والدعم من ذوي الكفاءات العالية
• أن تكون نقطة اتصال رئيسية وتعمل كمضيف للزيارات الطلابية والزيارات الخارجية الأخرى ولضمان حصول جميع الزوار على استقبال ترحيبي وجولة شاملة في المبنى ومعلومات أساسية تتعلق ببرامج المدرسة وخدماتها
• لتعزيز رفاهية الموظفين والطلاب من خلال نهج شامل للرفاهية
• لقيادة المدرسة بشكل فعال من خلال المراجعة الخارجية والتفتيش.

التعلم والتعليم

• لضمان توقعات عالية لجميع الموظفين فيما يتعلق بالدعم الرعوي ورفاهية الطلاب
• لتعزيز التوقعات العالية لإنجاز جميع الطلاب وتقدمهم
• لرفع التحصيل من خلال تحسين الحضور من خلال المواقف الإيجابية من قبل الطلاب تجاه الحضور
• أن تكون مسؤولاً عن سلوك جميع الطلاب وسوف نسعى جاهدين للتأكد من أن الموظفين والطلاب وأولياء الأمور يفهمون توقعات المدرسة ويلتزمون بها
• لتقييم ورصد تأثير رعاية الطلاب بنشاط عبر الكلية ، وإجراء تحسينات مستمرة بناءً على الملاحظات
• بصفتك عضوًا في فريق القيادة التنفيذية ، ستشارك في جولات منتظمة وتسجيل الدخول بالإضافة إلى دورة المراقبة الرسمية لضمان معايير عالية في جميع أنحاء المدرسة
• لضمان الجودة لبرنامج القيادة الطلابية والتأكد من توفير الفرص لتلبية احتياجات جميع الطلاب
• دورات تعريفية للموظفين الجدد.

إدارة الموارد

• مراقبة وتحليل إحالات CPOMS لضمان رفاهية الطلاب
• CATS / القبول والتحويلات للطلاب الجدد
• لقيادة برنامج الاستدامة المدرسية والالتزام بتطوير هذا المجال من رؤيتنا بشكل أكبر
• لقيادة سياسة الاعتراف والمكافآت في المدارس المتوسطة والثانوية
• تنظيم وإدارة واجب الموظفين حسب الحاجة
• تطوير حضور المعمورة الخارجي عبر الإنترنت من خلال محتوى وسائل التواصل الاجتماعي.

واجبات ومسؤوليات أخرى

• أن يكون مرشدًا أكاديميًا لطلاب الصف الحادي عشر والثالث عشر
• لقيادة عروض ELT التقديمية كما هو مطلوب
• للوفاء بمسؤوليات التدريس عند الحاجة لدعم فريق التعليم
• لتنشيط الامتحانات ، حسب الاقتضاء ، بما في ذلك ما لا يقل عن ليلة واحدة وجلسة امتحان خارجي في عطلة نهاية الأسبوع ، لدعم مسؤول الاختبارات وجدول الامتحانات الصيفية
• أي واجبات أخرى يكلفه بها المدير / الرئيس التنفيذي.

مؤهلات

المتطلبات

الحد الأدنى من المؤهلات

• درجة البكالوريوس في التربية أو بكالوريوس الآداب مع PGCE أو مؤهل تعليمي معادل

الحد الأدنى من الخبرة

• خبرة لا تقل عن 6 سنوات في تدريس المناهج الوطنية الإنجليزية أو المناهج الأمريكية.

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

• مدرس متميز
• التدريس عبر نطاق القدرة مع نجاح مثبت
• خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بأكملها التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز
• خبرة في إدارة الخط / الأداء
• خبرة في العمل في أكثر من مدرسة دولية مرغوبة
• خبرة في تدريس مناهج الولايات المتحدة والمملكة المتحدة
• القيادة القوية والمهارات الشخصية
• معرفة التدريب وفوائده
• من المستحسن معرفة وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة وأنظمة دائرة التعليم والمعرفة
• خبرة في قيادة / تسهيل برامج التدريب والتطوير المهني المستمر
• الالتزام برؤية الأكاديمية وبيان رسالتها
• شغف بالتعليم والتعليم والإيمان بإمكانات كل طالب
• القدرة على العمل تحت الضغط وحل المشكلات والتعامل مع المواقف الصعبة والقدرة على الصمود
• الالتزام بالتطوير المهني المستمر (CPD)

ما نقدمه

الدار للتعليم هي عائلة من المدارس المبتكرة ذات المستوى العالمي والتي تركز على الطفل ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نقوم بتعليم أكثر من 24000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس التي نمتلكها وتديرها ، ومع نمونا تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس ذوي مهارات عالية وملهمين ومتفانين. نحن نقدم حزمة مكافآت جذابة بما في ذلك التغطية الطبية والرحلات والسكن وأماكن مدارس الأطفال المجانية. يشمل نموذج التعلم الذي يركز على المستقبل كلاً من الطلاب والموظفين ، لذا فإننا نركز بشكل خاص على التطوير المهني والتدريب.

سيتمكن المرشحون الناجحون من الوصول إلى شبكة واسعة من المهنيين والفرص للقيادة والمساهمة في تدريب الآخرين وكذلك تطوير أنفسهم. تحرص شركة الدار للتعليم على الاستماع إلى قادة المدارس ذوي التفكير المتشابه والمتقدمين الذين سيرحبون بالتحدي والفرص التي نوفرها.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

# LI-HR @ AMA

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

سيقود نائب الرئيس إنشاء روح إيجابية وثقافة قوية ومستويات عالية من السلوك في جميع درجات المدرسة. وسيشمل ذلك الزملاء البارزين في رعاية جميع الطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، سيقوم نائب الرئيس أيضًا ببناء علاقات هادفة مع أولياء الأمور والمجتمع الأوسع.

مدرسة الرياض – مدرسة تعليم شارتر

كمزود تعليمي رائد في الشرق الأوسط ، يدعم تعليم رؤية الإمارات والأجندة الوطنية 2021 ، وإمارة أبوظبي في التزامهما بتأسيس “نظام تعليمي من الدرجة الأولى” لجميع الطلاب. المدارس المستقلة هي نموذج تعليمي ثالث في إمارة أبوظبي وهي نتاج شراكة فريدة بين الحكومة والقطاع الخاص.

كجزء من هذه المبادرة الجديدة ، حصلنا على 4 مدارس في عام 2019 لإدارة وتشغيل ، بهدف رفع جودة التعليم ؛ لعب دور مهم في تشكيل الحياة الحالية والمستقبلية للشباب الإماراتي. ارتفع هذا مؤخرًا إلى 6 مدارس اعتبارًا من أغسطس 2021.

تقدم مدرسة الرياض المنهج الأمريكي (معايير نيويورك) وتقع في حرم جامعي مبني لهذا الغرض ، يستقبل أكثر من 3500 طالب من الروضة الأولى إلى الصف الثامن. تفتخر المدرسة بأحدث المرافق وتقدم باقات تنافسية لموظفيها الدوليين.

نحن نبحث عن نائب رئيس ابتدائي متميز ومتفاني ومرن يلتزم بالأهداف طويلة المدى لهذا المشروع. نود أن نوظف شخصًا يعتقد أنه يمكن أن يحدث فرقًا لطلابه ، ويدرك أن التغيير هو عملية ويرغب في القيام بدور نشط في مشاركة خبراته بينما يتحرك الفريق نحو تحقيق أهدافه المشتركة.

سيوفر النمو المتوقع لمشروع المدرسة المستقلة فرع تعليم مجموعة واسعة من الفرص في السنوات القادمة.

متطلبات الوظيفة

سوف تفعلها…

• حاصل على درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة وحالة المعلم المؤهل
• امتلاك تجربة ناجحة مؤخرًا كقائد أقدم ، ويفضل أن يكون لديه خبرة رعوية ذات صلة
• من الناحية المثالية ، أن تكون متحدثًا باللغة العربية (مفيد)
• امتلاك مهارات اتصال قوية ولديك نهج مرن ومتحمس مع روح ما يمكن القيام به
• أن تكون قادرًا على التفكير بشكل استراتيجي لوضع إجراءات للحفاظ على الروح والسلوك القوي في جميع أنحاء المدرسة ، باستخدام مجموعة واسعة من الاستراتيجيات المتنوعة.
• أن تكون قادرًا على تطوير علاقات عمل قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء وقيادة الفرق للوصول إلى هدف مشترك.
• كن محصناً بالكامل ومتاحاً لبداية أغسطس

نحن نقدم:

• برنامج تعريفي واسع النطاق
• فريق قيادة داعم
• مدرسة حيث يمكن للناس أن يتطوروا ويزدهروا في بيئة رعاية ومرح ورعاية
• فرصة لإحداث فرق حقيقي في حياة طلابنا
• راتب معفى من الضرائب وحزمة دولية تنافسية تشمل الإقامة والرحلات السنوية والتأمين الطبي
• فرص التطوير المهني المستمرة
• الدعم الكامل من الشبكة الأوسع لمدارس التعليم
• فرصة فريدة لتجربة ثقافة مختلفة

العيش في أبو ظبي

العيش في العاصمة والمركز الثقافي لدولة الإمارات العربية المتحدة يوفر للوافدين مجموعة واسعة من الفرص. وصفت المدينة مؤخرًا بأنها “نجمة صاعدة” وهي تطور سريعًا بنيتها التحتية وصناعاتها ومناطق الجذب السياحي ، مع الاحتفاظ بثقافتها وتراثها المحلي.

تقدر دولة الإمارات تنوعها متعدد الثقافات ، وهي مصنفة حاليًا في المرتبة الثانية من حيث الأمان في العالم. إنه مكان مرغوب فيه للعيش والعمل ويوفر أسلوب حياة متوازن.

سيتم إنشاء المدارس وأماكن الإقامة في جانب أبو ظبي من المدينة ، مع سهولة الوصول إلى مجموعة واسعة من الأنشطة الترفيهية ومناطق الجذب السياحي.

للتقديم

يرجى إكمال طلب TES وتحميل نسخة من سيرتك الذاتية للنظر فيها.

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi