المواقف تقدم تقاريرها إلى مدير المدرسة.

المدرسة

مدرسة ديرة الدولية حاصلة على تصنيف متميز (BSO – نوفمبر 2021) ، وهي مدرسة حائزة على جوائز تقع في حرم جامعي جميل في فستيفال سيتي ، دبي.

مع طلاب تتراوح أعمارهم بين 3 و 18 عامًا ، تُدار DIS كمدرسة غير هادفة للربح وهي جزء من مؤسسة الفطيم التعليمية. تأسست المدرسة في 2005 ، وتشتهر بتقديم تعليم شامل وشامل متميز. في عملية التفتيش التي أجريناها مؤخرًا ، أقر التقرير بما يلي:

• يفخر الموظفون بشدة بالمدرسة ويعتقدون أنها تدار بشكل جيد وتوفر بيئة تعليمية آمنة وشاملة.

• جودة التدريس والتعلم والتقييم عبر المدرسة رائعة.

• لدى المدرسين توقعات عالية من التلاميذ ويتحدونهم باستمرار في الدروس والأنشطة الأخرى ليبذلوا قصارى جهدهم.

• يستمتع الموظفون بالعمل في المدرسة ويعتقدون أنهم يعاملون معاملة عادلة ومحترمة وتقدير.

• في كل مرحلة ، يتم تخطيط المنهج بدقة ، ومتسلسل جيدًا ، ويعتمد بشكل منهجي على التعلم السابق للتلاميذ.

• تركز DIS بشدة على التقدم الأكاديمي والإنجاز.

يتكون الجسم الطلابي من أكثر من 80 جنسية مختلفة وهذا التنوع أساسي لطبيعة المجتمع في المدرسة. توفر المرافق الاستثنائية فرصًا رائعة لاتباع نهج شامل للتعليم ؛ تتوفر جميع المسارات الرياضية والفنون المسرحية والأكاديمية والتكنولوجية والقيادية والإبداعية ، مما يضمن تمتع طلابنا بتجارب مدرسية غنية ومتنوعة داخل فصولنا الدراسية وخارجها.

على الرغم من عدم الانتقائية في القبول ، فإن طلابنا يحققون نتائج امتحانات استثنائية تقارن بأفضل مدارس المملكة المتحدة. يتم التأكيد على تطوير محو الأمية الرقمية حيث تعد المدرسة طلابها لمواجهة تحديات عالم سريع التغير. يمكّن هذا النجاح طلابنا من الانتقال إلى أفضل الجامعات في جميع أنحاء العالم.

يضمن توفيرنا المخصص والقائم على اللعب والمستمر في السنوات الأولى أن يتم تقييم الطلاب بشكل صارم مقابل المجالات الرئيسية والمحددة لإطار عمل المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة. يركز هذا على تطوير مهارات التعلم الأساسية والأسس للوصول إلى المنهج الأساسي. في المرحلة الابتدائية ، يتلقى الطلاب عرضًا واسعًا ومثريًا للمناهج الدراسية ، والذي يتضمن تقديم العديد من المواد غير الأساسية. يأخذ طلابنا الكبار امتحانات IGCSE في السنة 11 وينتقلون إلى برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (IBDP) أو برنامج البكالوريا الدولية المرتبط بالوظائف (IBCP) في العامين 12 و 13.

تمتلك مؤسسة الفطيم التعليمية (AFEF) وتوفر الحوكمة لمدرسة ديرة الدولية. تهدف AFEF إلى تحقيق رؤيتها المتمثلة في نقل التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة إلى المستوى التالي من الاستعداد للمستقبل وإعداد الطلاب لعالم يتسم بالعولمة بشكل متزايد ومتقدم تقنيًا. مؤسسة الفطيم التعليمية هي مبادرة من عائلة الفطيم لدعم رؤية حكومة دبي وهيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) لإنشاء اقتصاد تنافسي عالمي مع تعظيم مساهمتها الاجتماعية في المجتمع من خلال عدم مسعى هادف للربح.

المنشور: غلاف لمدة 6 أشهر ؛ مدرس اللغة العربية الثانوية (ب) (IGCSE Cambridge و IB Arabic B)

تبحث مدرسة ديرة الدولية عن مدرس لغة عربية ثانوي متميز لبداية فورية.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى قسم اللغة العربية الكبير والناجح للغاية وللمساعدة في تشكيل الدروس المتميزة وتقديمها. سيتمكن المرشح الناجح من إلهام طلاب اللغة العربية “ب” من أجل تحقيق أفضل النتائج الأكاديمية الممكنة. سوف يمتلك المرشح الناجح أيضًا الطاقة والحماس لتقديم الدروس التي تشرك وتحفز وتحفز المتعلمين لدينا حول الثقافة العربية.

سيحصل المتقدمون الناجحون على:

• بكالوريوس تربية عربية ودبلوم في التربية

• خبرة لا تقل عن سنتين خاصة تدريس IGCSE (كامبردج) و IB

• مهارات حاسوبية ممتازة واستخدام منصات تعليمية مثل Microsoft 365

• يجيد اللغتين العربية والإنجليزية.

• القدرة على إقامة علاقات عمل إيجابية مع مجموعة من أصحاب المصلحة مثل الطلاب وأولياء الأمور ومجموعات المتطوعين ومديري المدارس.

عملية التطبيق

إذا كنت تستوفي هذه المعايير ، فإننا نرحب كثيرًا بطلبك.

نحن نقدم حزمة مكافآت ممتازة بما في ذلك الراتب التنافسي المعفى من الضرائب ، والإقامة المفروشة ، والتأمين الطبي ، وتكاليف التأشيرة ، وبدل الأمتعة ، وبدل الرحلة السنوي ، وأماكن الدراسة المجانية لما يصل إلى اثنين من المعالين.

للتقدم للوظيفة المذكورة أعلاه ، يرجى تحميل سيرتك الذاتية على التطبيق الخاص بك

مدرسة ديرة الدولية ، فستيفال سيتي ملتزمة بحماية وتعزيز رفاهية جميع طلابها. يعد DBS المعزز في المملكة المتحدة أو فحص الشرطة المكافئ شرطًا مسبقًا لجميع المواعيد

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Dubai

المسمى الوظيفي تنفيذ التعلم الرقمي

وصف

أخصائي تنفيذ التعلم الرقمي

تفاصيل الوظيفة

قسم

تنفيذ المدرسة

مدير التقارير

مدير تنفيذ التعلم الرقمي

مكان العمل

المدارس في الموقع ؛ الفجيرة ، الإمارات العربية المتحدة

الغرض من الوظيفة

أخصائي تنفيذ التعلم الرقمي

إشراك العملاء داخل المدارس المخصصة لتنفيذ منتجات وخدمات ألف بشكل فعال لدعم الطلاب والمعلمين والقيادة المدرسية ونجاح المدرسة.

المهام الأساسية

مسؤوليات الوظيفة المحددة

خدمة العملاء – يبني ويحافظ على علاقات العملاء مع أصحاب المصلحة في المدرسة ، مع التركيز على كل من فريق قيادة المدرسة وعلاقات المعلم لتسهيل الاستخدام الفعال لمنصة ألف لخدمة احتياجاتهم المتعلقة بالتعليم.

● أهداف برنامج ألف للتعليم الأبطال وعروض القيمة لمديري المدارس والمعلمين والمجتمع المدرسي بشكل عام

● تدريب قادة المدارس على دعم الاستخدام الفعال للمنصة وبيانات النظام الأساسي والميزات الأخرى مثل الأكاديمية

● يسهل ويدعم جمع وتحليل بيانات الطلاب والمعلمين باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات لتحديد الثغرات واقتراح حلول للتحسين

● تطوير فهم عميق لاحتياجات المعلم والقيادة المدرسية من خلال توقع وتحديد وتعزيز الفرص المتاحة لـ Alef Education لتقديم خدمات ذات قيمة مضافة

● لديه فهم للمشهد التنافسي داخل المدارس ويحدد الفرص المتاحة لـ “ألف للتعليم” لكي تتماشى بشكل أفضل مع أولويات المعلمين وقادة المدارس

● تعزيز ثقافة تعاونية للتواصل المفتوح والأفكار المشتركة وحل المشكلات لتعزيز تجربة المعلمين لتسهيل منهج ألف وتجربة الطلاب في التعلم من خلاله

● توصيل احتياجات العملاء المعقدة ومشاكلهم لكبار القادة ، والتوصية بالاستراتيجيات والحلول التي تدعم قدرة ألف على تقديم قيمة للمدارس

● إدارة و / أو تصعيد طلبات دعم العملاء / المدرسة والمشكلات والأسئلة بكفاءة

استخدام النظام الأساسي والتبني طويل الأمد – يقود أنظمة التدريب والدعم التي تمكن المعلمين من استخدام المنتج والتبني على المدى الطويل

● مسؤول عن تقديم أنظمة التدريب والدعم التي تساعد المعلمين والطلاب على استخدام حلول ألف بفعالية

● قيادة إدارة التغيير واعتماد استراتيجيات التعليم الجديدة والمحتوى وميزات المنتج ، والحفاظ على موضوع التطوير المهني المستمر (CPD)

● فهم وإدارة اتفاقيات مستوى الخدمة و OLAs لضمان تلبية أداء المنتج والخدمة للمتطلبات التعاقدية داخل المدارس المعينة

● تصعيد المخاطر والمشاكل حسب الاقتضاء لدعم أهداف الاستخدام والاعتماد المستدامين

● تقديم تقارير عن مشاكل المنتج ومشاكله بكفاءة وبإلحاح مناسب لدعم أهداف الاستخدام والاعتماد المستدام

● يسهل التواصل بين الفرق الداخلية فيما يتعلق بالفرص التي من شأنها تعزيز استخدام المعلمين واعتمادهم

نجاح العملاء – يوفق بين أهداف وتوقعات المنتج / الخدمة التعليمية مع احتياجات وتوقعات المعلمين وقادة المدارس لتمكين نجاح المنتج على المدى الطويل

● مسؤول عن تقديم استراتيجيات التدريب والدعم التي تساعد قيادة المدرسة والمعلمين والطلاب على تحسين استخدامهم لحلول ألف بشكل فعال

● التأكد من أن معلمي المدارس والمديرين يتلقون المعلومات في الوقت المناسب ويعملون على تحقيق أهداف وخطط عمل واضحة من أجل إدارة تجاربهم الصفية وتحسينها بشكل استباقي

● تقارير التحليلات والإجراءات لزيادة مشاركة المستخدم والتبني على المدى الطويل عبر جميع المدارس المعينة

● يساهم في عمليات المراجعة المنتظمة للمحفظة ، وتحديد فرص التقدم والتحسين لسد فجوات الأداء

● تقديم ملاحظات قابلة للتنفيذ لتحسين / استراتيجيات تصحيح المسار للفرق الداخلية والخارجية في جميع أنحاء المنظمة

نجاح فريق تقديم الخدمة – يتعاون ويتوافق مع فرق متعددة الوظائف لتطوير عمليات وأدوات وتوثيق فعال للمعايير التي تعزز نجاح العملاء

● يبني علاقات تعاونية مع أعضاء الفريق ، ودعوة وتسهيل حل المشكلات وتوليد الأفكار للمساعدة في تمكين القدرات الفردية

● شركاء مع فرق داخلية لتطوير الأفكار التي تلبي احتياجات العملاء والعمل وفقًا لها من خلال الخدمة المبتكرة والتدريب والدعم

● يشارك التعليقات مع الفرق الداخلية ذات الصلة لدعم احتياجات العملاء بشكل استباقي ودعم عمليات طرح الميزات والتحديثات

● يساهم في وثائق التسليم وأفضل الممارسات لأصحاب المصلحة الرئيسيين الداخليين والخارجيين

● يتعاون مع أعضاء الفريق والفرق لضمان التسليم المتسق واستخدام الأدوات والبرامج واستراتيجيات الاتصال

القيادة الذاتية – تأخذ زمام المبادرة للتحسين المستمر للمعرفة الشخصية والقدرة على تعزيز الفعالية وإنجازات الفريق

● يحدد ويفهم مجالات المسؤولية الرئيسية ، وضمان مواءمة الأهداف والأولويات مع المدير

● يوضح التعلم والنمو المستمر من خلال الإحساس الشخصي بالاستفسار والبحث لفهم المشكلات وحلها

● يوضح الاستفسار المستمر حول الموضوعات التعليمية ذات الصلة للحفاظ على إحساس عالٍ بالمصداقية مع عملائنا

● الحفاظ على عمق المعرفة حول التخطيط وتقديم ميزات النظام الأساسي والمحتوى والتعلم التجريبي المصمم للاستخدام من قبل الطلاب والمعلمين

● الحفاظ على عمق المعرفة لجميع المحتويات في أكاديمية ألف لضمان مستوى عالٍ من المصداقية والاتساق عند التواصل عبر المدارس

التعليم والخبرة والمهارات المطلوبة

المؤهل العلمي

● درجة متقدمة تتعلق بالتعليم في أحد المجالات الأساسية (مثل التعليم الرقمي أو اللغة الإنجليزية أو الرياضيات أو العلوم أو اللغة العربية)

العمليات والممارسات

● المعرفة القوية واستخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في الفصل الدراسي

خبرة

● خبرة لا تقل عن 3 سنوات في التدريس في بيئة K-12

● الخبرة السابقة في قيادة PLCs مثالية

● ما لا يقل عن عام واحد من كبار المعلمين في تطوير / تعليم المناهج الدراسية

● معرفة قوية بالاستراتيجيات التعليمية ومعايير المناهج والتقييمات

● تجربة تنفيذ واستخدام والتدريب على الأدوات التقنية إد

● الفهم المتقدم للممارسات الناشئة الحالية المتعلقة بمجال الموضوع (اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم)

مهارات اساسيه

● الخبرة في مفاهيم التعلم في القرن الحادي والعشرين وأساليب التدريس الناشئة

● وكيل التغيير: القدرة على العمل مع المعلمين وقادة المدارس لتوصيل رؤية واضحة للأهداف والإنجازات المستهدفة.

● بناء العلاقة. القدرة على بناء المصداقية والتأثير والثقة بسرعة مع أعضاء الفريق الآخرين من أجل تحقيق نتائج أفضل

● الموعد النهائي المنحى. القدرة على توضيح الأولويات ومراجعة الخطط للوفاء بالمواعيد النهائية الضيقة

● بطلاقة ثنائية اللغة (الإنجليزية / العربية)

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Fujairah

تفاصيل الوظيفة

قسم

تنفيذ المدرسة

مدير التقارير

مدير تنفيذ التعلم الرقمي

مكان العمل

المدارس في الموقع ؛ الفجيرة ، الإمارات العربية المتحدة

الغرض من الوظيفة

أخصائي تنفيذ التعلم الرقمي

إشراك العملاء داخل المدارس المخصصة لتنفيذ منتجات وخدمات ألف بشكل فعال لدعم الطلاب والمعلمين والقيادة المدرسية ونجاح المدرسة.

المهام الأساسية

المسؤوليات الوظيفية المحددة

خدمة العملاء – يبني ويحافظ على علاقات العملاء مع أصحاب المصلحة في المدرسة ، مع التركيز على كل من فريق قيادة المدرسة وعلاقات المعلم لتسهيل الاستخدام الفعال لمنصة ألف لخدمة احتياجاتهم المتعلقة بالتعليم.

● أهداف برنامج ألف للتعليم الأبطال وعروض القيمة لمديري المدارس والمعلمين والمجتمع المدرسي بشكل عام

● تدريب قادة المدارس على دعم الاستخدام الفعال للمنصة وبيانات النظام الأساسي والميزات الأخرى مثل الأكاديمية

● يسهل ويدعم جمع وتحليل بيانات الطلاب والمعلمين باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات لتحديد الثغرات واقتراح حلول للتحسين

● تطوير فهم عميق لاحتياجات المعلم والقيادة المدرسية من خلال توقع وتحديد وتعزيز الفرص المتاحة لـ Alef Education لتقديم خدمات ذات قيمة مضافة

● لديه فهم للمشهد التنافسي داخل المدارس ويحدد الفرص المتاحة لـ “ألف للتعليم” لكي تتماشى بشكل أفضل مع أولويات المعلمين وقادة المدارس

● تعزيز ثقافة تعاونية للتواصل المفتوح والأفكار المشتركة وحل المشكلات لتعزيز تجربة المعلمين لتسهيل منهج ألف وتجربة الطلاب في التعلم من خلاله

● توصيل احتياجات العملاء المعقدة ومشاكلهم لكبار القادة ، والتوصية بالاستراتيجيات والحلول التي تدعم قدرة ألف على تقديم قيمة للمدارس

● إدارة و / أو تصعيد طلبات دعم العملاء / المدرسة والمشكلات والأسئلة بكفاءة

استخدام النظام الأساسي والتبني طويل الأمد – يقود أنظمة التدريب والدعم التي تمكن المعلمين من استخدام المنتج والتبني على المدى الطويل

● مسؤول عن تقديم أنظمة التدريب والدعم التي تساعد المعلمين والطلاب على استخدام حلول ألف بفعالية

● قيادة إدارة التغيير واعتماد استراتيجيات التعليم الجديدة والمحتوى وميزات المنتج ، والحفاظ على موضوع التطوير المهني المستمر (CPD)

● فهم وإدارة اتفاقيات مستوى الخدمة و OLAs لضمان تلبية أداء المنتج والخدمة للمتطلبات التعاقدية داخل المدارس المعينة

● تصعيد المخاطر والمشاكل حسب الاقتضاء لدعم أهداف الاستخدام والاعتماد المستدامين

● تقديم تقارير عن مشاكل المنتج ومشاكله بكفاءة وبإلحاح مناسب لدعم أهداف الاستخدام والاعتماد المستدام

● يسهل التواصل بين الفرق الداخلية فيما يتعلق بالفرص التي من شأنها تعزيز استخدام المعلمين واعتمادهم

نجاح العملاء – يوفق بين أهداف وتوقعات المنتج / الخدمة التعليمية مع احتياجات وتوقعات المعلمين وقادة المدارس لتمكين نجاح المنتج على المدى الطويل

● مسؤول عن تقديم استراتيجيات التدريب والدعم التي تساعد قيادة المدرسة والمعلمين والطلاب على تحسين استخدامهم لحلول ألف بشكل فعال

● التأكد من أن معلمي المدارس والمديرين يتلقون المعلومات في الوقت المناسب ويعملون على تحقيق أهداف وخطط عمل واضحة من أجل إدارة تجاربهم الصفية وتحسينها بشكل استباقي

● تقارير التحليلات والإجراءات لزيادة مشاركة المستخدم والتبني على المدى الطويل عبر جميع المدارس المعينة

● يساهم في عمليات المراجعة المنتظمة للمحفظة ، وتحديد فرص التقدم والتحسين لسد فجوات الأداء

● تقديم ملاحظات قابلة للتنفيذ لتحسين / استراتيجيات تصحيح المسار للفرق الداخلية والخارجية في جميع أنحاء المنظمة

نجاح فريق تقديم الخدمة – يتعاون ويتوافق مع فرق متعددة الوظائف لتطوير عمليات وأدوات وتوثيق فعال للمعايير التي تعزز نجاح العملاء

● يبني علاقات تعاونية مع أعضاء الفريق ، ودعوة وتسهيل حل المشكلات وتوليد الأفكار للمساعدة في تمكين القدرات الفردية

● شركاء مع فرق داخلية لتطوير الأفكار التي تلبي احتياجات العملاء والعمل وفقًا لها من خلال الخدمة المبتكرة والتدريب والدعم

● يشارك التعليقات مع الفرق الداخلية ذات الصلة لدعم احتياجات العملاء بشكل استباقي ودعم عمليات طرح الميزات والتحديثات

● يساهم في وثائق التسليم وأفضل الممارسات لأصحاب المصلحة الرئيسيين الداخليين والخارجيين

● يتعاون مع أعضاء الفريق والفرق لضمان التسليم المتسق واستخدام الأدوات والبرامج واستراتيجيات الاتصال

القيادة الذاتية – تأخذ زمام المبادرة للتحسين المستمر للمعرفة الشخصية والقدرة على تعزيز الفعالية وإنجازات الفريق

● يحدد ويفهم مجالات المسؤولية الرئيسية ، وضمان مواءمة الأهداف والأولويات مع المدير

● يوضح التعلم والنمو المستمر من خلال الإحساس الشخصي بالاستفسار والبحث لفهم المشكلات وحلها

● يوضح الاستفسار المستمر حول الموضوعات التعليمية ذات الصلة للحفاظ على إحساس عالٍ بالمصداقية مع عملائنا

● الحفاظ على عمق المعرفة حول التخطيط وتقديم ميزات النظام الأساسي والمحتوى والتعلم التجريبي المصمم للاستخدام من قبل الطلاب والمعلمين

● الحفاظ على عمق المعرفة لجميع المحتويات في أكاديمية ألف لضمان مستوى عالٍ من المصداقية والاتساق عند التواصل عبر المدارس

التعليم والخبرة والمهارات المطلوبة

المؤهل العلمي

● درجة متقدمة تتعلق بالتعليم في أحد المجالات الأساسية (مثل التعليم الرقمي أو اللغة الإنجليزية أو الرياضيات أو العلوم أو اللغة العربية)

العمليات والممارسات

● المعرفة القوية واستخدام أدوات تكنولوجيا التعليم في الفصل الدراسي

خبرة

● خبرة لا تقل عن 3 سنوات في التدريس في بيئة K-12

● الخبرة السابقة في قيادة PLCs مثالية

● ما لا يقل عن عام واحد من كبار المعلمين في تطوير / تعليم المناهج الدراسية

● معرفة قوية بالاستراتيجيات التعليمية ومعايير المناهج والتقييمات

● تجربة تنفيذ واستخدام والتدريب على الأدوات التقنية إد

● الفهم المتقدم للممارسات الناشئة الحالية المتعلقة بمجال الموضوع (اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم)

مهارات اساسيه

● الخبرة في مفاهيم التعلم في القرن الحادي والعشرين وأساليب التدريس الناشئة

● وكيل التغيير: القدرة على العمل مع المعلمين وقادة المدارس لتوصيل رؤية واضحة للأهداف والإنجازات المستهدفة.

● بناء العلاقة. القدرة على بناء المصداقية والتأثير والثقة بسرعة مع أعضاء الفريق الآخرين من أجل تحقيق نتائج أفضل

● الموعد النهائي المنحى. القدرة على توضيح الأولويات ومراجعة الخطط للوفاء بالمواعيد النهائية الضيقة

● بطلاقة ثنائية اللغة (الإنجليزية / العربية)

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Fujairah

المسمى الوظيفي مساعد المجال الدعاية

وصف

ثقب غلاف مدمج محترف مشارك ميداني

التاريخ: 17 أغسطس 2022

الموقع: أبو ظبي، AZ، ​​AE

نحن نبحث عن الأشخاص المناسبين الذين يرغبون في الابتكار والإنجاز والنمو والقيادة. نجتذب أفضل المواهب ونحتفظ بها من خلال الاستثمار في موظفينا وتمكينهم من تطوير أنفسهم ومهنهم. جرب التحديات والمكافآت وفرصة العمل لدى أحد أكبر مزودي المنتجات والخدمات في العالم لصناعة الطاقة العالمية.

تحت إشراف مباشر ، يساعد في إعداد وتنفيذ خدمات Slickline ، تثقيب الأنابيب المنقولة (TCP) أو بشكل عام ، خدمات الفتحات المتكاملة (ICH). هذا هو مستوى الدخول لهذا التخصص وسوف يتدرب مباشرة تحت إشراف قائد مناسب في الخطوط الأمامية أو محترف ميداني مختص يعينه قائد الخط الأمامي لاكتساب المعرفة بالعمليات. مسؤول عن التعلم الآمن لواجبات مشغل الخدمة والمهنيين الميدانيين لإعداد المعدات وتنفيذ المهام في موقع البئر. يعزز ويضمن الامتثال لمعايير وممارسات وإرشادات الصحة والسلامة والبيئة (HSE) وجودة الخدمة (SQ). يُفضل إكمال درجة البكالوريوس في الهندسة أو العلوم أو أي تخصص تقني آخر أو مزيج مكافئ من التعليم والخبرة الكافية لأداء الوظائف الأساسية للوظيفة بنجاح. يفضل خبرة لا تقل عن سنة واحدة في TCP / Slickline / Complete / Logging Field Operations.

شركة Halliburton هي شركة تكافؤ الفرص في العمل. يتم اتخاذ قرارات التوظيف بغض النظر عن العرق ، أو اللون ، أو الدين ، أو الإعاقة ، أو المعلومات الجينية ، أو الحمل ، أو الجنسية ، أو الحالة الاجتماعية ، أو الجنس / الجنس ، أو التفضيل / التوجه الجنسي ، أو الهوية الجنسية ، أو العمر ، أو الحالة العسكرية ، أو الأصل القومي ، أو أي حالة أخرى محمية بموجب قانون أو لائحة.

موقع

القطعة رقم. 106HR9 & 107GR12 ، أبو ظبي ، أبو ظبي ، الإمارات العربية المتحدة

تفاصيل الوظيفة

رقم الطلب: 157497
مستوى الخبرة: مبتدئ
عائلة الوظيفة: هندسة / علوم / تكنولوجيا
خط خدمة المنتج: سلكي وتثقيب
دوام كامل / دوام جزئي: دوام كامل

مواقع إضافية لهذا المنصب:

معلومات التعويض
الأجر تنافسي ويتناسب مع الخبرة.

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi

سيعمل المرشح الناجح في قسم استثنائي يتمتع بشعبية كبيرة وفعالية. في عام 2021 ، كانت نتائج GCSE رائعة ، حيث حصل 98 ٪ من الطلاب على 9-4 درجات (A * -C). في المستوى A ، كانت النتائج مثيرة للإعجاب بنفس القدر مع Geography A Level – 88٪ A * -B.

تعد الفرص التي تقدمها الجغرافيا للطلاب أمرًا أساسيًا لفلسفة المدرسة. نتيجة لذلك ، يعد هذا التعيين أمرًا حاسمًا للتطوير المستمر لكلية جميرا.

المؤهلات والخبرة الوظيفية:

سرير. أو درجة و PGCE / PGDE أو ما يعادلها مع معرفة استثنائية بالموضوع.

خبرة لا تقل عن سنتين في المناهج الوطنية لإنجلترا.

خبرة في تدريس GCSE ، المستوى A. نحن نسعى إلى تعيين أفراد موهوبين وذوي دوافع عالية ومؤهلين تأهيلاً جيدًا. يجب أن يكون لديك سجل حافل من التعلم والتعليم المتميزين.

إن العقلية التي تفهم جميع الطلاب لديها القدرة على الأداء الأفضل ، والدافع والشغف لتمكينهم من القيام بذلك.

الخبرة التي ستمكن من المساهمة في برنامج المناهج الدراسية المخصب لدينا.

حول المنافع الخاصة بك

نحن نقدم حزمة مكافآت ممتازة بما في ذلك الراتب التنافسي المعفى من الضرائب ، والإقامة المفروشة ، والتأمين الطبي ، وتكاليف التأشيرة ، وبدل الأمتعة ، وبدل الرحلة السنوي ، وأماكن الدراسة المجانية لما يصل إلى شخصين معالين.

حول جيمس

موثوق بها لأكثر من 55 عامًا والآن أصبحت عائلة تعليمية من الجيل الثالث ، بدأت GEMS Education في غرفة مدرسة واحدة في دبي. اليوم ، لدينا امتياز تعليم أكثر من 190.000 طالب من أكثر من 176 دولة من خلال مدارس GEMS التي تملكها وتديرها على مستوى العالم ؛ أكثر من 270.000 طالب يمكنهم الوصول إلى الموارد من خلال قسم الخدمات لدينا ؛ وسنؤثر على 20 مليون طالب بحلول عام 2020 من خلال مبادرات مؤسسة فاركي الخيرية الشريكة لنا.

عن المدرسة

كلية جميرا هي مدرسة ثانوية مميزة من نوع جيمس والتي تقدم المنهج الوطني لإنجلترا ، وتقدم مجموعة كاملة من دورات GCSE والمستوى A. تم الحكم على الكلية مرارًا وتكرارًا على أنها متميزة في عمليات التفتيش. على الرغم من عدم الانتقائية في القبول ، إلا أن طلابنا يحققون نتائج امتحانات استثنائية تقارن بأفضل مدارس المملكة المتحدة. في عام 2021 ، كانت 99.4٪ من نتائج GCSE 9-4 منها 24.4٪ 9 ، وفي المستوى A 71٪ من جميع الدرجات كانت A * / A مع 95٪ A * / B. . يمكّن هذا النجاح طلابنا من الانتقال إلى أفضل الجامعات حول العالم ، بما في ذلك أكسفورد وكامبردج وهارفارد وييل.

هيئة الطلاب لدينا هي مجتمع دولي ديناميكي وشامل يضم أكثر من 1100 طالب من أكثر من 70 جنسية. نحن نفخر بتنمية الطفل ككل ، مع إدراك أهمية تنمية الوعي الثقافي والعالمي. لدينا منهج غني ومزدهر يوفر مجموعة متنوعة من الأنشطة والمبادرات والمساعي الخيرية التي تشرك الجسم الطلابي لدينا وترسيخ فلسفتنا للوعي العالمي والمواطنة العالمية. تعمل كلية جميرا حاليًا نحو اعتماد هذا النهج من خلال شبكة الميول عالية الأداء.

باعتبارها واحدة من المدارس الرائدة في الشرق الأوسط ، تعتبر كلية جميرا هي الخيار الأول للعديد من العائلات. تم الاعتراف بنجاح المدرسة مرارًا وتكرارًا مع ترشيح المدرسة لسلسلة من الجوائز ، بما في ذلك وضعها في القائمة المختصرة كـ “المدرسة الدولية للعام” من قبل كل من TES وجوائز المدرسة الدولية البريطانية.

لمعرفة المزيد يرجى زيارة http://www.gemsjc.com/

حول عملية التطبيق

إذا كنت تستوفي المعايير وكنت متحمسًا للدور ، فنحن نرحب بطلبك. لإكمال الطلب ، ستحتاج إلى المستند (المستندات) التالية: * استئناف / السيرة الذاتية

• صورة بحجم جواز السفر

ملاحظة مهمة: تلتزم GEMS Education بحماية وتعزيز رفاهية جميع طلابها. سيُطلب من المتقدمين تقديم شيك تخليص جنائي حالي للشرطة أو ما يعادله من وطنهم أو بلد الإقامة الحالي قبل التعيين.

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Dubai