تسهيل التعلم من خلال إقامة علاقة مع التلاميذ ، ومن خلال تنظيمهم لمصادر التعلم وبيئة التعلم في الفصل الدراسي. تطوير خطط العمل وخطط الدروس بما يتماشى مع أهداف المناهج الدراسية.

تنمية وتعزيز المهارات والقدرات الاجتماعية المناسبة لتمكين النمو الأمثل للأطفال حسب العمر والقدرة والاستعداد.

تقييم وتسجيل التقدم المحرز وإعداد التلاميذ للامتحانات. من خلال ربط معرفة التلاميذ بالتعلم المبكر وتطوير طرق لتشجيعها بشكل أكبر ، وتحدي التلاميذ وإلهامهم لمساعدتهم على تعميق معرفتهم وفهمهم.

المؤهلات والمتطلبات

• درجة البكالوريوس في اللغة العربية كحد أدنى
• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريس في الإمارات العربية المتحدة

ISCS

تأسست المدرسة الدولية للإبداع العلمي (ISCS) بشغف عميق لإنشاء مؤسسة K-13 فريدة من نوعها تضفي التميز الأكاديمي من خلال توفير المناهج التعليمية الحديثة ، والدروس اليقظة للغاية ، والمرافق المتفوقة – كل ذلك في بيئة لا مثيل لها تعزز القيم التقليدية وتنمي الشباب المثقفين.

منذ إطلاقها في عام 2002 في الشارقة و 2016 في دبي ، أصبحت العلامة التجارية للمدرسة مرادفة للتألق الأكاديمي المنقول في بيئة قائمة على العقيدة والقيم التي يقوم عليها منهاج المدرسة في مدرسة الإبداع العلمي الدولية. وبدعم من مرافقها المجهزة بسخاء ، أصبحت مدرسة الإبداع العلمي الدولية مؤسسة من بين أكثر مدارس المناهج الدولية رواجًا في الشارقة ودبي والإمارات الأخرى المحيطة. بالإضافة إلى ذلك ، يندمج برنامج التربية الأخلاقية الإماراتي الذي أطلقته حكومة الإمارات العربية المتحدة في عام 2017 بشكل كامل في النموذج المدرسي ، بدلاً من أن يكون مادة قائمة بذاتها.

تقدم مدرسة الإبداع العلمي الدولية (ISCS) المنهج الوطني لإنجلترا وويلز (كل من كامبردج وإيدكسل) جنبًا إلى جنب مع المنهج الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة ، مما يوفر تركيزًا قويًا على الدراسات العربية والإسلامية. يضمن هذا المزيج الفريد التميز الأكاديمي على جميع المستويات كما لوحظ مرارًا وتكرارًا من خلال النتائج البارزة لـ IGCSE / GCSE O Levels و GCE A Levels حيث تم تصنيف طلاب الثانوية الدولية ISCS بين أفضل المتفوقين العالميين في التعليم من قبل Edexcel لعدة سنوات متتالية.

في السنوات الأخيرة ، تم قبول خريجي المدرسة في بعض مؤسسات التعليم العالي الرائدة في العالم في كل من الإمارات العربية المتحدة والمملكة المتحدة والولايات المتحدة وأستراليا وكندا والمملكة العربية السعودية وقطر. حازت مدرسة الإبداع العلمي الدولية على استحسان الشرف المرموق في تصنيفها على أنها “عالية الفعالية مع التميز” في التفتيش في وزارة التربية والتعليم. لا يمكن تحقيق هذا التمييز المنشود إلا إذا حصلت المدرسة على تصنيف “عالي الفعالية” في ثلاثة مجالات تركيز على الأقل بالإضافة إلى قيادة المدرسة. تجاوز ISCS هذا المطلب وحصل على “عالية الفعالية” ليس فقط في ثلاثة مجالات ، ولكن في جميع مجالات التركيز الستة.

كما تم الاعتراف بمدرسة ISCS دوليًا بحصولها على جائزة صناعية رائدة لاستخدامها المتقدم للتكنولوجيا في الفصل الدراسي. هذا العام هو العام الرابع على التوالي الذي تستمر فيه المدرسة في التأثير على التدريس والتعلم من خلال استخدام التقنيات التفاعلية المتقدمة التي تتيح التعلم التعاوني الفعال. كأثر ، فإن مدارس Beam Creative Science هي مركز Promethean للتميز الوحيد في الشرق الأوسط. تواصل مدرسة الإبداع العلمي الدولية البناء على نجاحها ، معتبرةً السنوات العشر القادمة خطوة أخرى في رحلتها المتمثلة في التميز الأكاديمي المستمر.

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Sharjah

المسمى الوظيفي مدرس لغة عربية غير عرب

وصف

ملخص العمل

تسهيل التعلم من خلال إقامة علاقة مع التلاميذ ، ومن خلال تنظيمهم لمصادر التعلم وبيئة التعلم في الفصل الدراسي. تطوير خطط العمل وخطط الدروس بما يتماشى مع أهداف المناهج الدراسية.

تنمية وتعزيز المهارات والقدرات الاجتماعية المناسبة لتمكين النمو الأمثل للأطفال حسب العمر والقدرة والاستعداد.

تقييم وتسجيل التقدم المحرز وإعداد التلاميذ للامتحانات. من خلال ربط معرفة التلاميذ بالتعلم المبكر وتطوير طرق لتشجيعها بشكل أكبر ، وتحدي التلاميذ وإلهامهم لمساعدتهم على تعميق معرفتهم وفهمهم.

المؤهلات والمتطلبات

• درجة البكالوريوس في اللغة العربية كحد أدنى
• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريس في الإمارات العربية المتحدة

ISCS

تأسست المدرسة الدولية للإبداع العلمي (ISCS) بشغف عميق لإنشاء مؤسسة K-13 فريدة من نوعها تضفي التميز الأكاديمي من خلال توفير المناهج التعليمية الحديثة ، والدروس اليقظة للغاية ، والمرافق المتفوقة – كل ذلك في بيئة لا مثيل لها تعزز القيم التقليدية وتنمي الشباب المثقفين.

منذ إطلاقها في عام 2002 في الشارقة و 2016 في دبي ، أصبحت العلامة التجارية للمدرسة مرادفة للتألق الأكاديمي المنقول في بيئة قائمة على العقيدة والقيم التي تدعم منهاج المدرسة في مدرسة الإبداع العلمي الدولية. وبدعم من مرافقها المجهزة بسخاء ، أصبحت مدرسة الإبداع العلمي الدولية مؤسسة من بين أكثر مدارس المناهج الدولية رواجًا في الشارقة ودبي والإمارات الأخرى المحيطة. بالإضافة إلى ذلك ، يندمج برنامج التربية الأخلاقية الإماراتي الذي أطلقته حكومة الإمارات العربية المتحدة في عام 2017 بشكل كامل في النموذج المدرسي ، بدلاً من أن يكون مادة قائمة بذاتها.

تقدم مدرسة الإبداع العلمي الدولية (ISCS) المنهج الوطني لإنجلترا وويلز (كل من كامبردج وإيدكسل) جنبًا إلى جنب مع المناهج الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة ، مما يوفر تركيزًا قويًا على الدراسات العربية والإسلامية. يضمن هذا المزيج الفريد التميز الأكاديمي على جميع المستويات كما لوحظ مرارًا وتكرارًا من خلال النتائج المتميزة لـ IGCSE / GCSE O Levels و GCE A Levels حيث تم تصنيف طلاب الثانوية الدولية في ISCS بين أفضل المتفوقين العالميين في التعليم من قبل Edexcel لعدة سنوات متتالية.

في السنوات الأخيرة ، تم قبول خريجي المدرسة في بعض مؤسسات التعليم العالي الرائدة في العالم في كل من الإمارات العربية المتحدة والمملكة المتحدة والولايات المتحدة وأستراليا وكندا والمملكة العربية السعودية وقطر. حازت مدرسة الإبداع العلمي الدولية على استحسان الشرف المرموق في تصنيفها على أنها “عالية الفعالية مع التميز” في التفتيش في وزارة التربية والتعليم. لا يمكن تحقيق هذا التمييز المنشود إلا إذا حصلت المدرسة على تصنيف “عالي الفعالية” في ثلاثة مجالات تركيز على الأقل بالإضافة إلى قيادة المدرسة. تجاوز ISCS هذا المطلب وحصل على “عالية الفعالية” ليس فقط في ثلاثة مجالات ، ولكن في جميع مجالات التركيز الستة.

كما تم الاعتراف بمدرسة ISCS دوليًا بحصولها على جائزة صناعية رائدة لاستخدامها المتقدم للتكنولوجيا في الفصل الدراسي. هذا العام هو العام الرابع على التوالي الذي تستمر فيه المدرسة في التأثير على التدريس والتعلم من خلال استخدام التقنيات التفاعلية المتقدمة التي تتيح التعلم التعاوني الفعال. كأثر ، فإن مدارس Beam Creative Science هي مركز Promethean للتميز الوحيد في الشرق الأوسط. تواصل مدرسة الإبداع العلمي الدولية البناء على نجاحها ، معتبرةً السنوات العشر القادمة خطوة أخرى في رحلتها المتمثلة في التميز الأكاديمي المستمر.

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Sharjah

المسمى الوظيفي مدرس لغة عربية غير عرب

وصف

ملخص العمل

تسهيل التعلم من خلال إقامة علاقة مع التلاميذ ، ومن خلال تنظيمهم لمصادر التعلم وبيئة التعلم في الفصل الدراسي. تطوير خطط العمل وخطط الدروس بما يتماشى مع أهداف المناهج الدراسية.

تنمية وتعزيز المهارات والقدرات الاجتماعية المناسبة لتمكين النمو الأمثل للأطفال حسب العمر والقدرة والاستعداد.

تقييم وتسجيل التقدم المحرز وإعداد التلاميذ للامتحانات. من خلال ربط معرفة التلاميذ بالتعلم المبكر وتطوير طرق لتشجيعها بشكل أكبر ، وتحدي التلاميذ وإلهامهم لمساعدتهم على تعميق معرفتهم وفهمهم.

المؤهلات والمتطلبات

• درجة البكالوريوس في اللغة العربية كحد أدنى
• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريس في الإمارات العربية المتحدة

ISCS

تأسست المدرسة الدولية للإبداع العلمي (ISCS) بشغف عميق لإنشاء مؤسسة K-13 فريدة من نوعها تضفي التميز الأكاديمي من خلال توفير المناهج التعليمية الحديثة ، والدروس اليقظة للغاية ، والمرافق المتفوقة – كل ذلك في بيئة لا مثيل لها تعزز القيم التقليدية وتنمي الشباب المثقفين.

منذ إطلاقها في عام 2002 في الشارقة و 2016 في دبي ، أصبحت العلامة التجارية للمدرسة مرادفة للتألق الأكاديمي المنقول في بيئة قائمة على العقيدة والقيم التي تدعم منهاج المدرسة في مدرسة الإبداع العلمي الدولية. وبدعم من مرافقها المجهزة بسخاء ، أصبحت مدرسة الإبداع العلمي الدولية مؤسسة من بين أكثر مدارس المناهج الدولية رواجًا في الشارقة ودبي والإمارات الأخرى المحيطة. بالإضافة إلى ذلك ، يندمج برنامج التربية الأخلاقية الإماراتي الذي أطلقته حكومة الإمارات العربية المتحدة في عام 2017 بشكل كامل في النموذج المدرسي ، بدلاً من أن يكون مادة قائمة بذاتها.

تقدم مدرسة الإبداع العلمي الدولية (ISCS) المنهج الوطني لإنجلترا وويلز (كل من كامبردج وإيدكسل) جنبًا إلى جنب مع المناهج الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة ، مما يوفر تركيزًا قويًا على الدراسات العربية والإسلامية. يضمن هذا المزيج الفريد التميز الأكاديمي على جميع المستويات كما لوحظ مرارًا وتكرارًا من خلال النتائج المتميزة لـ IGCSE / GCSE O Levels و GCE A Levels حيث تم تصنيف طلاب الثانوية الدولية في ISCS بين أفضل المتفوقين العالميين في التعليم من قبل Edexcel لعدة سنوات متتالية.

في السنوات الأخيرة ، تم قبول خريجي المدرسة في بعض مؤسسات التعليم العالي الرائدة في العالم في كل من الإمارات العربية المتحدة والمملكة المتحدة والولايات المتحدة وأستراليا وكندا والمملكة العربية السعودية وقطر. حازت مدرسة الإبداع العلمي الدولية على استحسان الشرف المرموق في تصنيفها على أنها “عالية الفعالية مع التميز” في التفتيش في وزارة التربية والتعليم. لا يمكن تحقيق هذا التمييز المنشود إلا إذا حصلت المدرسة على تصنيف “عالي الفعالية” في ثلاثة مجالات تركيز على الأقل بالإضافة إلى قيادة المدرسة. تجاوز ISCS هذا المطلب وحصل على “عالية الفعالية” ليس فقط في ثلاثة مجالات ، ولكن في جميع مجالات التركيز الستة.

كما تم الاعتراف بمدرسة ISCS دوليًا بحصولها على جائزة صناعية رائدة لاستخدامها المتقدم للتكنولوجيا في الفصل الدراسي. هذا العام هو العام الرابع على التوالي الذي تستمر فيه المدرسة في التأثير على التدريس والتعلم من خلال استخدام التقنيات التفاعلية المتقدمة التي تتيح التعلم التعاوني الفعال. كأثر ، فإن مدارس Beam Creative Science هي مركز Promethean للتميز الوحيد في الشرق الأوسط. تواصل مدرسة الإبداع العلمي الدولية البناء على نجاحها ، معتبرةً السنوات العشر القادمة خطوة أخرى في رحلتها المتمثلة في التميز الأكاديمي المستمر.

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Sharjah

نحن نبحث عن مدرس لغة عربية متميز لغير الناطقين باللغة العربية ، للانضمام إلى فريقنا.

ستكون الخبرة في تدريس اللغة العربية ميزة.

المسؤوليات الأكاديمية والرعوية:

• تقديم دروس فعالة تركز على الطالب في بيئة تعلم مخططة جيدًا ونابضة بالحياة
• الدعم والتنسيق بشكل وثيق مع القادة المتوسطين والإداريين والمعلمين الآخرين
• العمل مباشرة مع المعلمين الآخرين لتحسين وتطوير المهارات والمعرفة وعلم أصول التدريس بحيث يتم تحسين نتائج الطلاب.
• المساهمة الفعالة في تخطيط الفريق
• العمل مباشرة مع القسم / قادة المرحلة الرئيسية ورؤساء الأقسام لدعم تحسين المعايير الأكاديمية في كل قسم من أقسام المدرسة
• المساهمة في برنامج ضمان الجودة لإشراك الوالدين لضمان المعايير المتميزة في تواصل الوالدين ومشاركتهم
• كن على دراية بإطار عمل دولة الإمارات العربية المتحدة للتدريس لضمان حد أدنى من التدريس “الجيد” في جميع الدروس
• استخدم أساليب التوجيه / التدريب والترحيب بها لتطوير ممارسة عاكسة وتشجيع استخدام استراتيجيات التعلم الجديدة
• أجرِ ملاحظات داعمة لدرس الأقران وساعد في إعداد خطط العمل كما هو مطلوب
• لعب دورًا نشطًا في عملية ضمان جودة التدريس والتعلم والتقييم حسب الاقتضاء وعند الحاجة
• في مدرسة حيث غالبية (80٪) من زملاء التدريس غير مدربين في المملكة المتحدة ، من المتوقع أن يكون جميع المعلمين المدربين في المملكة المتحدة المعينين ممارسين رئيسيين ويساهمون في تطوير المدرسة والزملاء وفقًا لذلك ، ومشاركة الموارد والاستراتيجيات وأفضل الممارسات متى ومتى. ملائم
• احضر الأحداث الداخلية والخارجية ، وشارك في مراجعات الأقران ، وكن سباقًا في تطوير التطوير المهني المستمر
• تحديد مجالات الممارسة الجيدة وتطوير وتبادل الموارد كنماذج
• تطوير وتعزيز وإشراك أعضاء هيئة التدريس في المبادرات الإبداعية لتبادل الممارسات الجيدة
• تأكد من أن نتائج المراقبة تشكل خطط عمل التقييم
• مراقبة وقيادة التحسينات في جودة الملاحظات المكتوبة (التصحيح) واللفظية للمتعلمين
• تأكد من أن المنهج مدعوم ومدعوم بخطط عمل فعالة وتخطيط جيد للدروس
• تأكد من أن جميع الوثائق التي تدعم التدريس والتعلم والتقييم (خطط العمل وخطط الدروس وما إلى ذلك) تفي بالمعايير الموضوعة من قبل GEMS و WSF

المسؤوليات العامة:

• تعزيز وصياغة مدونة قواعد السلوك والقيم الأساسية لـ GEMS
• الاضطلاع بواجبات مهنية أخرى على النحو المفوض به بشكل معقول من قبل المدير المباشر (LM) مثل: التدريس ، والتوظيف ، والتغطية ، وواجب ما بعد المدرسة ، وإجراءات ASP ، و MOE ، وتغطية LM عند الغياب ، وإعداد التفتيش ، و SEF ، و SDP ، وما إلى ذلك.
• قم بترقية المدرسة بشكل إيجابي مع المجتمع و GEMS مع الحفاظ على السرية التامة
• احترم الثقافة والعادات والقوانين المحلية
• تلبية المواعيد النهائية على النحو المطلوب من قبل LM
• المساهمة في تطوير التدريس والتعلم ، مع التركيز على أصول التدريس والمعايير والتقدم
• ضمان التميز الأكاديمي في التقييمات الداخلية والخارجية حسب الاقتضاء.
• المساهمة في برنامج التطوير المهني لضمان تعليم وتدريس عالي الجودة
• قم بترقية المدرسة لجميع أصحاب المصلحة والمجتمع الأوسع.
• متابعة ودعم ومساعدة في تطوير جميع أهداف المدرسة ورؤيتها وخطط التحسين والسياسات والممارسات.

سيكون لدى المتقدم الناجح ما يلي:

• مؤهل تعليمي معتمد ، مثل B.Ed أو PGCE أو PGDE أو ما يعادلها
• بكالوريوس في الدراسات العربية (أربع سنوات بدوام كامل ، دورة عادية). إجادة اللغة الإنجليزية.
• الرغبة في تقديم تعليم وتعلم متميزين
• الطموح للعمل في مدرسة عالمية المستوى مع آفاق حقيقية لتعزيز حياتهم المهنية
• ما لا يقل عن سنتين من الخبرة بعد التأهيل

حول المنافع الخاصة بك

سيقدم GEMS WSF حزمة مكافآت معفاة من الضرائب تنافسية لمرشح مؤهل بشكل مناسب.

حول عملية التطبيق

إذا كنت تستوفي المعايير وكنت متحمسًا للدور ، فنحن نرحب بطلبك. لإكمال الطلب ، ستحتاج إلى المستند (المستندات) التالية:

• استئناف / السيرة الذاتية
• صورة بحجم جواز السفر

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Fujairah

المسمى الوظيفي مدرس لغة عربية غير عرب

وصف

ملخص العمل

تسهيل التعلم من خلال إقامة علاقة مع التلاميذ ، ومن خلال تنظيمهم لمصادر التعلم وبيئة التعلم في الفصل الدراسي. تطوير خطط العمل وخطط الدروس بما يتماشى مع أهداف المناهج الدراسية.

تنمية وتعزيز المهارات والقدرات الاجتماعية المناسبة لتمكين النمو الأمثل للأطفال حسب العمر والقدرة والاستعداد.

تقييم وتسجيل التقدم وإعداد التلاميذ للامتحانات. من خلال ربط معرفة التلاميذ بالتعلم المبكر وتطوير طرق لتشجيعها بشكل أكبر ، وتحدي التلاميذ وإلهامهم لمساعدتهم على تعميق معرفتهم وفهمهم.

المؤهلات والمتطلبات

• الحد الأدنى لدرجة البكالوريوس في اللغة العربية
• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريس في الإمارات العربية المتحدة

ISCS

تأسست المدرسة الدولية للإبداع العلمي (ISCS) بشغف عميق لإنشاء مؤسسة K-13 فريدة من نوعها تضفي التميز الأكاديمي من خلال توفير مناهج تعليمية حديثة ، ودروس خصوصية عالية اليقظة ، ومرافق متفوقة – كل ذلك في بيئة لا مثيل لها تعزز القيم التقليدية وتنمي الشباب المثقفين.

منذ إطلاقها في عام 2002 في الشارقة و 2016 في دبي ، أصبحت العلامة التجارية للمدرسة مرادفة للتألق الأكاديمي المنقول في بيئة قائمة على العقيدة والقيم التي تدعم منهاج المدرسة في مدرسة الإبداع العلمي الدولية. وبدعم من مرافقها المجهزة بسخاء ، أصبحت مدرسة الإبداع العلمي الدولية مؤسسة من بين أكثر مدارس المناهج الدولية رواجًا في الشارقة ودبي والإمارات الأخرى المحيطة. بالإضافة إلى ذلك ، يندمج برنامج التربية الأخلاقية الإماراتي الذي أطلقته حكومة الإمارات في عام 2017 بشكل كامل في النموذج المدرسي ، بدلاً من أن يكون مادة قائمة بذاتها.

تقدم مدرسة الإبداع العلمي الدولية (ISCS) المنهج الوطني لإنجلترا وويلز (كامبردج وإدكسل) جنبًا إلى جنب مع المنهج الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة ، مما يوفر تركيزًا قويًا على الدراسات العربية والإسلامية. يضمن هذا المزيج الفريد التميز الأكاديمي على جميع المستويات كما لوحظ مرارًا وتكرارًا من خلال النتائج البارزة لـ IGCSE / GCSE O Levels و GCE A Levels حيث تم تصنيف طلاب الثانوية الدولية ISCS بين أفضل المتفوقين العالميين في التعليم من قبل Edexcel لعدة سنوات متتالية.

في السنوات الأخيرة ، تم قبول خريجي المدرسة في بعض مؤسسات التعليم العالي الرائدة في العالم في كل من الإمارات العربية المتحدة والمملكة المتحدة والولايات المتحدة وأستراليا وكندا والمملكة العربية السعودية وقطر. حازت مدرسة الإبداع العلمي الدولية على تقدير مرموق لتميزها بكونها “عالية الفعالية مع التميز” في التفتيش بوزارة التربية والتعليم. لا يمكن تحقيق هذا التمييز المنشود إلا إذا حصلت المدرسة على تصنيف “عالي الفعالية” في ثلاثة مجالات تركيز على الأقل بالإضافة إلى قيادة المدرسة. تجاوز ISCS هذا المطلب وحصل على “عالية الفعالية” ليس فقط في ثلاثة مجالات ، ولكن في جميع مجالات التركيز الستة.

كما تم الاعتراف بمدرسة ISCS دوليًا بحصولها على جائزة صناعية رائدة لاستخدامها المتقدم للتكنولوجيا في الفصل الدراسي. هذا العام هو العام الرابع على التوالي الذي تستمر فيه المدرسة في التأثير على التدريس والتعلم من خلال استخدام التقنيات التفاعلية المتقدمة التي تتيح التعلم التعاوني الفعال. كأثر ، تعتبر مدارس بيم كرييتيف ساينس هي مركز بروميثيان للتميز الوحيد في الشرق الأوسط. تواصل مدرسة الإبداع العلمي الدولية البناء على نجاحها ، معتبرةً السنوات العشر القادمة خطوة أخرى في رحلتها المتمثلة في التميز الأكاديمي المستمر.

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال رسالة إلى صاحب العمل ، ستتلقى الرد قريبًا. حظا طيبا وفقك الله!

لقد قمت بالتقديم بشكل صحيح

تم إرسال الطلب بشكل صحيح. ومع ذلك ، فقد رأينا أن سيرتك الذاتية غير مكتملة. نوصيك بشدة بملئها لإعلام صاحب العمل بك. هذه هي الحقول الفارغة لديك:

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Sharjah

نحن نبحث عن مدرس لغة عربية متميز لغير الناطقين باللغة العربية ، للانضمام إلى فريقنا.

ستكون الخبرة في تدريس اللغة العربية ميزة.

المسؤوليات الأكاديمية والرعوية:

• تقديم دروس فعالة تركز على الطالب في بيئة تعلم مخططة جيدًا ونابضة بالحياة
• الدعم والتنسيق بشكل وثيق مع القادة المتوسطين والإداريين والمعلمين الآخرين
• العمل مباشرة مع المعلمين الآخرين لتحسين وتطوير المهارات والمعرفة وعلم أصول التدريس بحيث يتم تحسين نتائج الطلاب.
• مساهمة فعالة في تخطيط الفريق
• العمل مباشرة مع القسم / قادة المرحلة الرئيسية ورؤساء الأقسام لدعم تحسين المعايير الأكاديمية في كل قسم من أقسام المدرسة
• المساهمة في برنامج ضمان الجودة لمشاركة الوالدين لضمان المعايير المتميزة في تواصل الوالدين ومشاركتهم
• كن على دراية بإطار عمل دولة الإمارات العربية المتحدة للتدريس لضمان حد أدنى من التدريس “الجيد” في جميع الدروس
• استخدام طرق التوجيه / التدريب والترحيب بها لتطوير ممارسة عاكسة وتشجيع استخدام استراتيجيات التعلم الجديدة
• أجرِ ملاحظات داعمة لدرس الأقران وساعد في إعداد خطط عمل حسب الحاجة
• لعب دورًا نشطًا في عملية ضمان جودة التدريس والتعلم والتقييم حسب الاقتضاء وعند الحاجة
• في مدرسة حيث غالبية (80٪) من زملاء التدريس ليسوا مدربين في المملكة المتحدة ، من المتوقع أن يكون جميع المعلمين المدربين في المملكة المتحدة المعينين ممارسين رئيسيين ويساهمون في تطوير المدرسة والزملاء وفقًا لذلك ، ومشاركة الموارد والاستراتيجيات وأفضل الممارسات متى ومتى. ملائم
• احضر الأحداث الداخلية والخارجية ، وشارك في مراجعات الأقران ، وكن سباقًا في تطوير التطوير المهني المستمر
• تحديد مجالات الممارسة الجيدة وتطوير وتبادل الموارد كنماذج
• تطوير وتعزيز وإشراك أعضاء هيئة التدريس في مبادرات إبداعية لتبادل الممارسات الجيدة
• تأكد من أن نتائج المراقبة تشكل خطط عمل التقييم
• مراقبة وقيادة التحسينات في جودة الملاحظات المكتوبة (التصحيح) واللفظية للمتعلمين
• تأكد من أن المنهج مدعوم ومدعوم بخطط عمل فعالة وتخطيط جيد للدروس
• تأكد من أن جميع الوثائق التي تدعم التدريس والتعلم والتقييم (خطط العمل وخطط الدروس وما إلى ذلك) تفي بالمعايير الموضوعة من قبل GEMS و WSF

المسؤوليات العامة:

• تعزيز وصياغة مدونة قواعد السلوك والقيم الأساسية لـ GEMS
• القيام بواجبات مهنية أخرى على النحو المفوض به بشكل معقول من قبل المدير المباشر (LM) مثل: التدريس ، التوظيف ، التغطية ، واجبات ما بعد المدرسة ، إجراءات ASP ، MOE ، تغطية LM في حالة الغياب ، التحضير للتفتيش ، SEF ، SDP ، إلخ.
• قم بترقية المدرسة بشكل إيجابي مع المجتمع و GEMS مع الحفاظ على السرية التامة
• احترم الثقافة والعادات والقوانين المحلية
• تلبية المواعيد النهائية على النحو المطلوب من قبل LM
• المساهمة في تطوير التدريس والتعلم ، مع التركيز على أصول التدريس والمعايير والتقدم
• ضمان التميز الأكاديمي في التقييمات الداخلية والخارجية حسب الاقتضاء.
• المساهمة في برنامج التطوير المهني لضمان تعليم وتدريس عالي الجودة
• قم بترقية المدرسة لجميع أصحاب المصلحة والمجتمع الأوسع.
• متابعة ودعم ومساعدة في تطوير جميع أهداف المدرسة ورؤيتها وخطط التحسين والسياسات والممارسات.

سيكون لدى المتقدم الناجح ما يلي:

• مؤهل تعليمي معتمد ، مثل B.Ed أو PGCE أو PGDE أو ما يعادلها
• بكالوريوس في الدراسات العربية (أربع سنوات بدوام كامل ، دورة عادية). إجادة اللغة الإنجليزية.
• الرغبة في تقديم تعليم وتعلم متميزين
• الطموح للعمل في مدرسة عالمية المستوى مع آفاق حقيقية لتعزيز حياتهم المهنية
• سنتين على الأقل من الخبرة بعد التأهيل

حول المنافع الخاصة بك

سيقدم GEMS WSF حزمة مكافآت معفاة من الضرائب تنافسية لمرشح مؤهل بشكل مناسب.

حول عملية التطبيق

إذا كنت تستوفي المعايير وكنت متحمسًا للدور ، فنحن نرحب بطلبك. لإكمال الطلب ، ستحتاج إلى المستند (المستندات) التالية:

• استئناف / السيرة الذاتية
• صورة بحجم جواز السفر

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Fujairah

دعم ومساعدة وتمثيل كلية الصيدلة والعلوم الصحية أثناء القبول. سيكون مسؤولاً عن خدمة الطلاب من خلال توفير المعلومات والرد على الطلبات والرد على الاستفسارات ومتابعة الطلاب وتقديم المساعدة.

مسؤوليات العمل:

• الترحيب بالطلاب الجدد وأولياء الأمور والضيوف الذين يزورون مركز الشيخ زايد ومساعدتهم.
• الاتصال بموظفي التسجيل والكليات والمكاتب الأخرى لضمان اتباع العمليات المتعلقة بالطلاب بشكل صحيح والاحتفاظ بسجلات دقيقة.
• يحصل على معلومات الطالب عن طريق الرد على المكالمات الهاتفية ؛ التحقق من المعلومات.
• يعلم الطلاب من خلال شرح الإجراءات ؛ الاجابة عن الاسئلة؛ تقديم المعلومات.
• متابعة الطلاب على المستندات المفقودة
• متابعة الطلاب المقبولين الجدد للإرشاد الإداري والأكاديمي.

المؤهلات / المهارات:

• مهارات الاتصال اللفظي
• مهارات آداب الهاتف
• مهارات الاستماع النشط
• مهارات التعامل مع الآخرين
• التركيز على العملاء
• مهارات خدمة العملاء
• انتبه للتفاصيل
• مهارات الاحتراف
• مهارات تعدد المهام

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Ajman

دعم ومساعدة وتمثيل كلية العمارة والفنون والتصميم أثناء القبول. سيكون مسؤولاً عن خدمة الطلاب من خلال توفير المعلومات والرد على الطلبات والرد على الاستفسارات ومتابعة الطلاب وتقديم المساعدة.

مسؤوليات العمل:

• استقبال الطلاب الجدد وأولياء الأمور والضيوف الذين يزورون مركز الشيخ زايد ومساعدتهم.
• الاتصال بموظفي التسجيل والكليات والمكاتب الأخرى لضمان اتباع العمليات المتعلقة بالطلاب بشكل صحيح والاحتفاظ بسجلات دقيقة.
• يحصل على معلومات الطالب عن طريق الرد على المكالمات الهاتفية ؛ التحقق من المعلومات.
• يعلم الطلاب من خلال شرح الإجراءات ؛ الاجابة عن الاسئلة؛ تقديم المعلومات.
• متابعة الطلاب على المستندات المفقودة
• متابعة الطلاب المقبولين الجدد للإرشاد الإداري والأكاديمي.

المؤهلات / المهارات:

• مهارات الاتصال اللفظي
• مهارات آداب الهاتف
• مهارات الاستماع النشط
• مهارات التعامل مع الآخرين
• التركيز على العملاء
• مهارات خدمة العملاء
• انتبه للتفاصيل
• مهارات الاحتراف
• مهارات تعدد المهام

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Ajman