هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

افتتحت أكاديمية ويست ياس في سبتمبر 2016 لتقديم تعليم عالي الجودة للإمارة. يتم تعليم الأطفال منهج ماساتشوستس الأساسي المشترك – المصمم ليكون ذا مغزى للأطفال الملتحقين بالمدرسة ، جنبًا إلى جنب مع المناهج المحلية للغة العربية والدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية. المرافق في المدرسة ممتازة وتشمل ملعبًا كبيرًا للعشب الفلكي ، ومسبحين ، ومكتبة جيدة التجهيز ، وقاعة رياضية كبيرة متعددة الأغراض ، وقاعة احتفالات ومناطق للعب في الهواء الطلق.

نحن نوفر بيئة دافئة وودية وداعمة حيث يستمتع الطلاب بالتعلم والإنجاز في جو من الاحترام والثقة المتبادلين.

في فترة زمنية قصيرة ، حققت المدرسة مستويات بارزة من التقدم والتحصيل ، مدعومة بتتبع صارم لبيانات التقييم. لدينا موظفين متفانين للغاية وموهوبين ، بشكل رئيسي من الولايات المتحدة الأمريكية / المملكة المتحدة ، يعملون في شراكة مع أولياء الأمور لضمان النجاح للجميع.

سوف يتماشى المرشحون الناجحون بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيين لقيم المنطقة.

المسؤوليات:

الغرض من هذا المنشور هو المساهمة في القسم كلاعب جماعي من خلال التعاون وتطوير أفضل الممارسات التربوية. يتحمل المعلمون في أكاديمية ويست ياس المسؤولية الكاملة عن تعظيم فرص التعلم لجميع الطلاب داخل القسم ؛ سيكون للمدرسين تأثير إيجابي على تطوير المدرسة بالكامل من خلال تقديم نتائج عالية الجودة لجميع الطلاب.

المسؤوليات العامة: يجب على جميع موظفي أكاديمية وست ياس:

• مساعدة الأكاديمية في تحقيق رؤيتها الشاملة ونواياها الاستراتيجية والمساهمة في تحقيق الأهداف ذات الصلة على النحو المنصوص عليه في خطة تحسين الأكاديمية واستمارة التقييم الذاتي
• الامتثال للوائح المتعلقة بالتشريعات المتعلقة بالصحة والسلامة في العمل والالتزام بسياسات الأكاديمية المتعلقة بممارسات العمل الآمنة وأنظمة تكافؤ الفرص
• الامتثال لسياسة إدارة الأداء في الأكاديمية لضمان تحديد الأهداف السنوية الصعبة والوفاء بدور مراجع إدارة الأداء إذا تم توجيهه للقيام بذلك من قبل المدير.
• الانخراط في تدريب سنوي مرتبط بحماية الطفل وحمايته وصحته وسلامته جنبًا إلى جنب مع كل التدريب الذي يعتبر مناسبًا لغرض تحسين الأكاديمية أو إدارة الأداء
• التقيد بقواعد لباس موظفي الأكاديمية في جميع الأوقات بما في ذلك ارتداء بطاقة هوية تحمل صورة / حبل قصير
• الامتثال لسياسة الاستخدام المقبول لأجهزة الكمبيوتر الخاصة بالأكاديمية (AUP) في جميع الأوقات
• حضور جميع جلسات إحاطة الموظفين / أنشطة التطوير المهني

مجالات المسؤولية والمهام الرئيسية التخطيط والإعداد والتدريس وإدارة الدروس

• تعليم الطلاب المخصصين من خلال دعم تخطيطهم وتدريسهم لتحقيق تقدم متميز في التعلم من خلال:
• الإشراف على تطوير وتحديث تخطيط وحدة المناهج داخل قسم الكلية
• مواكبة ، واستخدام ، وتطبيق المبادئ القائمة على الاستفسار
• خلق مناخ يفضي إلى التعلم والتعليم المتميزين من خلال العمل كمدرب تربوي وموجه لأعضاء هيئة التدريس بما يتماشى مع إطار إدارة أداء المدرسة
• تحديد أهداف تعليمية واضحة وتحديد كيفية تدريسها وتقييمها
• تحديد المهام التي تتحدى الطلاب وتضمن مستويات عالية من الاهتمام
• تحديد التوقعات المناسبة والمتطلبة
• تحديد أهداف واضحة ، بناء على الإنجاز المسبق
• تحديد SEN أو الطلاب المتمكنين جدًا
• توفير هياكل واضحة للدروس تحافظ على الوتيرة والتحفيز والتحدي
• الاستخدام الفعال للتقييم والتأكد من شمول برامج الدراسة
• الاستخدام الفعال لبيانات الأداء والمؤشرات الرئيسية لإبلاغ التخطيط وبالتالي تقديم التعلم المتمايز – المتطابق مع الحاجة
• ضمان التدريس الفعال والاستخدام الأمثل للوقت المتاح
• الحفاظ على بيئة تعليمية فعالة وفق إجراءات الأكاديمية وتشجيع الممارسة الجيدة فيما يتعلق بالالتزام بالمواعيد والسلوك ومعايير العمل والواجبات المنزلية.
• تطبيق مجموعة متنوعة من طرق التدريس من أجل:
• نهج المطابقة مع المحتوى ، هيكل المعلومات ، تقديم مجموعة من الأفكار الرئيسية واستخدام المفردات المناسبة
• استخدام الأسئلة الفعالة والاستماع بعناية للطلاب.
• اختيار مصادر التعلم المناسبة وتطوير مهارات الدراسة من خلال المكتبات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتقنيات التعلم الأخرى

• ضمان حصول الطلاب على المعرفة والمهارات والفهم المناسب للمادة التي يتم تدريسها وترسيخها
• تقييم التدريس الخاص والآخرين بشكل نقدي لتحسين الفعالية
• ضمان النشر الفعال والفعال للدعم داخل الفصل الدراسي

المراقبة والتقييم والتسجيل والإبلاغ

• تقييم مدى جودة تحقيق أهداف التعلم واستخدامها لتحسين جوانب معينة من التدريس ؛
• ضع علامة على عمل الطلاب ومراقبته وحدد أهدافًا للتقدم
• استخدام بيانات الأداء لتوجيه التخطيط وبالتالي ضمان استمرار التعلم والتعليم في “إضافة قيمة”
• قم بتقييم وتسجيل تقدم الطلاب بشكل منهجي واحتفظ بسجلات للتحقق من فهم العمل وإتمامه ، ومراقبة نقاط القوة ومجالات التطوير ، وإبلاغ التخطيط والتعرف على المستوى الذي يحققه الطالب
• إجراء تقييم للطلاب بناءً على طلب هيئات الاختبار وإجراءات الأقسام والأكاديمية
• إعداد وتقديم تقارير إعلامية للآباء

مؤهلات

الحد الأدنى من المؤهلات:

• الحد الأدنى من درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة و B.Ed أو PGCE Education

الحد الأدنى من الخبرة:

• خبرة لا تقل عن سنتين في مدرسة دولية
• خبرة قوية في تدريس المناهج الأساسية المشتركة.

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:

• المعرفة بالمنهج القائم على الاستفسار والمناهج الأساسية المشتركة وآخر التطورات.
• معرفة وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة وأنظمة دائرة التعليم والمعرفة المتعلقة بالمناهج والتقييم والامتثال ستكون مفيدة.

الصفات الشخصية / القيادية:

• الالتزام بالمثل العليا للتعليم الدولي.
• القدرة على تحديد أولويات المشاريع والمهام ،
• القدرة على بدء وإدارة التغيير في بيئة العمل.
• القدرة على تحديد المشاكل وتحقيق حلول فعالة وحل النزاعات وتحفيز الموظفين وتعزيز التعاون وتعزيز اتخاذ القرار السليم.
• المرونة والصبر والمساواة.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تخضع عروض التعيين لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.

# LI-HQAT

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi