المسمى الوظيفي مدرس لغة عربية

وصف

KG مدرس لغة عربية – مدرسة عبد الله بن عتيبة شارتر – (2200009R)
وصف

تسعى الدار للتعليم حاليًا للحصول على مدرس لغة عربية في مرحلة رياض الأطفال في مدرسة عبد الله بن عتيبة شارتر في أبو ظبي للعام الدراسي 2022-2023.

تتبع ABO المناهج الأمريكية وهي مدرسة تشارتر كبيرة ومزدهرة ، تضم @ 1500 طالب ، من KG1 (FS2) إلى الصف الرابع (السنة 5). هدف ABO هو أن تكون مدرسة تعاونية تتمحور حول الطالب ، لتطوير الموظفين باستمرار ، لتطوير صوت أصحاب المصلحة والاستمرار في التطور في ممارستنا ، وبالتالي إظهار موقف وكيل التغيير.

سيكون لدى المرشح الناجح موقف “يمكن أن يفعل” ، حيث يمكن أن تكون الحياة في مدرسة تشارتر صعبة في بعض الأحيان ، ولكنها مجزية بنفس القدر ، مثل تأثيرنا على

تعلم الطلاب مرئي بوضوح كل يوم. روح الدعابة أمر حيوي أيضًا!

المرشح الناجح سوف يتماشى بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلك فهمًا وتقديرًا حقيقيًا لقيم المنطقة.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية وللمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

المسؤوليات:

الواجبات الرئيسية:

مهمة مفتاحية:

• لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.
• تشمل الأدوار والمسؤوليات ما يلي:

• العمل الجماعي والتعاون
• أن تكون محاوراً جيداً على جميع المستويات.
• كن ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء المجتمع المدرسي.
• العمل جنبًا إلى جنب مع زملائك المعلمين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المنهج.
• التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع أولياء الأمور لضمان السعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع أطفال الروضة.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المناهج (إن أمكن) لدعم تنمية أطفال رياض الأطفال.

التعلم التدريس:

• فهم واضح للمنهج.
• تنظيم توفير الفصول الدراسية ومصادر التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.
• التخطيط والإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرة الكاملة داخل الفصل.
• تحفيز التلاميذ بالتعليم الخيالي والحماسي.
• مراقبة وتقييم أطفال رياض الأطفال بما يتماشى مع التقييمات المدرسية.
• كونها تعكس توفير الفصول الدراسية ، يتم تدريس الدورات ، والتقدم المحرز ، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.
• لقاء مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة والمعالجين المهنيين وعلماء النفس التربوي ، إذا لزم الأمر.
• تأكد من تضمين لغة وسلوكيات ABO للمعلم والمتعلم DNA في جميع أنحاء المناهج الدراسية.

التقييم والبيانات:

• تحمل مسؤولية تقدم فصل رياض الأطفال.
• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطالب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على المزيد من التخطيط والتوفير والتدخل.
• تقديم ملاحظات للآباء ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى.

واجبات محددة:

إدارة السلوك والواجبات:

• اتبع سياسة السلوك بالمدرسة.
• إدارة الفصول بشكل فعال ، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ.
• حافظ على علاقات جيدة مع الطلاب ، ومارس السلطة المناسبة ، وتصرف بشكل حاسم عند الضرورة ضمن السياسة السلوكية للمدرسة.
• كن نموذجًا إيجابيًا وأظهر باستمرار المواقف الإيجابية والقيم والسلوك المتوقع من التلاميذ.
• لديهم توقعات عالية للسلوك ، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.
• تنفيذ الواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة.

مسؤوليات مهنية أوسع:

• للعمل كجزء من مجموعة عمل المناهج ، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بهذا الفريق.
• دعم التنظيم والمشاركة في الأحداث والنزهات والأنشطة المدرسية التي قد تتم في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور / مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة.
• قدم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع للمدرسة وأخلاقياتها.
• قم بتشغيل ECA أسبوعيًا في كل فصل دراسي.

مؤهلات

المتطلبات

مؤهلات:

الحد الأدنى من المؤهلات:

• درجة البكالوريوس في التربية (الطفولة المبكرة) أو ما شابه ذلك مع مؤهل تعليمي.

الحد الأدنى من الخبرة:

• 1-2 سنوات كمدرس لغة عربية في رياض الأطفال بالمدارس الدولية.

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:

• أن تكون ودودًا ومهنيًا وهادئًا وواسع المعرفة.
• أن نكون قادرين على التعامل بمهنية مع مجموعة من أصحاب المصلحة.
• شغف التدريس والالتزام بتربية الأطفال ورعايتهم.
• مستوى عال من الاحتراف والاهتمام برفاهية الأطفال.
• المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللاصفية.
• موقف إيجابي يركز على الحلول في الحياة العملية.
• الدفء والتعاطف والمصداقية والإيمان بالنفس والنزاهة والقيادة والتركيز على الطالب.
• لتكون قادرًا على تحديد أولويات عبء العمل والمهام المتعددة.
• إلمام بتكنولوجيا المعلومات ولديه دراية بالتقنيات عبر الإنترنت للمساعدة في التدريس في القرن الحادي والعشرين.
• مهارات قوية في التعامل مع الآخرين للتواصل مع أولياء الأمور في بيئة متنوعة متعددة الثقافات.

طلب مع خطاب تغطية وسيرة ذاتية متضمنًا تفاصيل اثنين

يجب إرسال الحكام إلى hr@abdullabinotaiba.sch.ae

الموعد النهائي لتقديم الطلبات: 23:59 ، الجمعة – 20 مايو 2022 ، لكننا نحتفظ بالحق في تحديد موعد مبكر للمتقدمين ذوي الخبرة والمؤهلين بشكل مناسب.

هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ الدار للتعليم بالحق في تعديل الوصف الوظيفي هذا في أي وقت. نحن صاحب عمل يتمتع بتكافؤ الفرص ، وملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن ندرك أيضًا استراتيجية التنمية الوطنية لدينا ونشجع مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة في طلباتهم في شركتنا.

تلتزم الدار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. عروض التعيين تخضع لمراجع مرضية والشرطة.

الموقع الرئيسي: الإمارات-أبو ظبي

الوظيفة: التعليم
المنظمة: مدرسة عبدالله بن عتيبة شارتر
الجدول الزمني: منتظم
التحول: قياسي

نوع الوظيفة: دوام كامل

عمل نهاري

إعلان الوظيفة: 28 نيسان (أبريل) 2022 ، 6:18:00 صباحًا

المرتب المتوقع::
*احيانا لا يكون متوفرا بناء على رغبة المعلن

العنوان: Abu Dhabi